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基于“多元表征”的數(shù)學(xué)教學(xué)研究

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摘  要:多元表征能凸顯學(xué)習(xí)者的多元屬性,有助于深度學(xué)習(xí)的發(fā)生.學(xué)生對一個(gè)知識(shí)通過不同表征的轉(zhuǎn)譯,可以完善認(rèn)知,提高學(xué)習(xí)效率.文章從以下三方面對基于多元表征的數(shù)學(xué)教學(xué)展開分析:個(gè)體差異化發(fā)展期望多元表征,有溫度的場景可激發(fā)表征欲,小組合作是多元表征的助推器.

關(guān)鍵詞:多元表征;個(gè)體差異;?。ㄊS?170字)

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