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摘 要：《義務教育數(shù)學課程標準2022年版》中提出：體會數(shù)的運算本質上的一致性，形成運算能力和推理意識.以計數(shù)單位為統(tǒng)領，在乘法運算中體會知識之間的聯(lián)系，形成經(jīng)驗.將小學有關乘法的知識進行梳理，在遷移、類推的過程中，實現(xiàn)對乘法一致性的整體建構.老師應將乘法運算的一致性落實到課堂教學中，發(fā)（剩余5357字）
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小學數(shù)學乘法運算一致性的建構與實踐
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