假設(shè)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用

——以分?jǐn)?shù)為例

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摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)掌握一種指導(dǎo)性的思想和普遍性的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答.所以在進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程中，采用合理的數(shù)學(xué)思想來(lái)進(jìn)行解題就是數(shù)學(xué)解題的靈魂.假設(shè)思想是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)思想方式，本文將以分?jǐn)?shù)為例對(duì)假設(shè)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用進(jìn)行說(shuō)明.

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