感量：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“量感”培養(yǎng)的有效策略

摘 要：學(xué)生的量感的形成是一個(gè)逐步地累積、擴(kuò)充、外顯的一個(gè)過(guò)程.在實(shí)踐中，構(gòu)建“動(dòng)—悟—享—升”的課堂教學(xué)范式，能深化學(xué)生的感量體驗(yàn)，提升學(xué)生的感量層級(jí)，促進(jìn)學(xué)生的感量精準(zhǔn)，建構(gòu)學(xué)生的感量模型.通過(guò)感量實(shí)踐，有效地優(yōu)化學(xué)生的感量質(zhì)態(tài)，深化學(xué)生的感量體驗(yàn)，有效地生成學(xué)生的“量感”.

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；（剩余3506字）