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感量：數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“量感”培養(yǎng)的有效策略

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摘 要：學(xué)生的量感的形成是一個逐步地累積、擴充、外顯的一個過程.在實踐中，構(gòu)建“動—悟—享—升”的課堂教學(xué)范式，能深化學(xué)生的感量體驗，提升學(xué)生的感量層級，促進學(xué)生的感量精準(zhǔn)，建構(gòu)學(xué)生的感量模型.通過感量實踐，有效地優(yōu)化學(xué)生的感量質(zhì)態(tài)，深化學(xué)生的感量體驗，有效地生成學(xué)生的“量感”.

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；（剩余3506字）

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