初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略探析

——以“勾股定理中的翻折問題解題教學(xué)”為例

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摘 要：通過解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》得以明確，初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生能夠在解題的過程中回顧解決問題的思考過程、反思解決問題的方法和結(jié)論.基于此，本文將新版課標(biāo)貫徹實(shí)施作為研究背景，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，針對(duì)解題教學(xué)以“勾股定理中的翻折問題”（剩余1879字）