高中數(shù)學(xué)教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析

——以人教A版和蘇教版必修一“不等式”為例

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摘 要：通過(guò)SEC一致性分析方法，人教A版教材（2019年版）和蘇教版教材（2020年版）必修一“不等式”部分與2017年版課程標(biāo)準(zhǔn)總體上一致性顯著.在認(rèn)知水平上，兩版教材與課程標(biāo)準(zhǔn)之間仍存在一定差異，在理解水平和探究水平的側(cè)重高于課程標(biāo)準(zhǔn)，在識(shí)記水平和應(yīng)用水平的側(cè)重低于課程標(biāo)準(zhǔn).建議教師整合題目資（剩余6647字）