深化體教融合促進(jìn)青少年大學(xué)生心理韌性素質(zhì)的可能機(jī)制探討

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摘要：以體教融合促進(jìn)青少年大學(xué)生心理韌性素質(zhì)的可能機(jī)制為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)具有體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷的學(xué)生與未參加過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)行比較研究，研究體育鍛煉對(duì)青少年大學(xué)生心理韌性素質(zhì)的影響，得出體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)心理韌性素質(zhì)的促進(jìn)作用，論證體教融合促進(jìn)養(yǎng)成青少年心理韌性素質(zhì)的可能機(jī)制。（剩余5534字）