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2024年第11期《討論吧》話題預(yù)告：如何評價孩子們奇思妙想但又不正確的結(jié)果 ？

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人教版教材一年級上冊第48頁有這樣一道題（如圖1）：說一說圖里有什么，要解決什么問題，再解答。教學(xué)中有兩個學(xué)生用 2+3＝5來計算，詢問真實想法，一個學(xué)生說他把這兩個花瓶看成一個花瓶，認為是在第一個花瓶里原來兩朵花的基礎(chǔ)上再插入3朵花，因為第二個花瓶里有 2 朵花和第一個花瓶里的位置和形狀完全相同。（剩余303字）

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