一詠三“探”：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷向本質(zhì)漫溯

——“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計及評析

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理念解析：

“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，也是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題的研究內(nèi)容。這一內(nèi)容與已學(xué)的分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系相連，又是后續(xù)學(xué)習(xí)約分與通分的基礎(chǔ)，且與“商不變的規(guī)律”“比的基本性質(zhì)”具有內(nèi)在一致性，是理解分?jǐn)?shù)概念相關(guān)知識系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)。如何準(zhǔn)確把握內(nèi)容本質(zhì)，明晰背后的數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)意義理解與自主遷移，逐步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，是一線教師實(shí)踐性理解新課程，改進(jìn)教學(xué)的關(guān)鍵問題。（剩余4403字）