說理：豐富學(xué)習(xí)的意義

——“圖形的運動”一課思考與實踐

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以“學(xué)”為核心，以“生”為根本，不能只是掛在嘴邊的一句口號，“道理”必須轉(zhuǎn)化為“行動”，學(xué)習(xí)才會發(fā)生，理念才能落地。作為教師，如何幫助每一個學(xué)生不僅在當(dāng)下獲得知識，更超越對知識本身的掌握，獲得知識背后所隱含的意義呢？說理課堂，倡導(dǎo)教師從過去知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的設(shè)計者、組織者、陪伴者，鼓勵學(xué)生的質(zhì)疑、思考與探究。（剩余3584字）