關(guān)注概念本質(zhì)引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)

打開文本圖片集

近年，我們對小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)開展了實(shí)踐研究，初步形成“情境創(chuàng)設(shè)與問題提出—啟發(fā)引導(dǎo)與自主探究—交流反思與概念深化—思維拓展與實(shí)踐應(yīng)用”的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的框架?，F(xiàn)結(jié)合北師大版教材五年級下冊第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”中“平均數(shù)的再認(rèn)識”一課加以闡釋。

平均數(shù)是刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，它具有反應(yīng)靈敏、適合進(jìn)一步進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算等優(yōu)點(diǎn)，是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和統(tǒng)計(jì)推斷的基礎(chǔ)。（剩余3231字）