循證導(dǎo)向的教材編寫(xiě)架構(gòu)、 舉措及效果

——以新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第五版教材為例

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2022年版課標(biāo)要求：“教材創(chuàng)新應(yīng)精心設(shè)計(jì)、注重實(shí)踐檢驗(yàn)，基于證據(jù)分析，反復(fù)修改，凝練并形成教材的創(chuàng)新立意和重點(diǎn)?！毙率兰o(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材（即北師大版教材）的建設(shè)高度重視循證導(dǎo)向的教材修訂。過(guò)去30年的教材建設(shè)歷程中，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)每隔10年左右均會(huì)對(duì)教材使用狀況進(jìn)行一次全國(guó)性大規(guī)模調(diào)研評(píng)估。2019年，在啟動(dòng)“讀懂學(xué)生”的實(shí)證研究項(xiàng)目時(shí)，教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)就明確提出新一輪教材修訂要實(shí)現(xiàn)“從依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)到基于證據(jù)”的教材開(kāi)發(fā)范式變革，努力杜絕“拍腦袋決策”的工作方式，相關(guān)研究成果在2022年召開(kāi)的第四屆國(guó)際數(shù)學(xué)課程與教材發(fā)展會(huì)議上與國(guó)際同行交流。（剩余4139字）