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這些年,數(shù)學(xué)教育改革一路高歌前行,呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。但還是有不少教師對(duì)新課程提出的諸多新理念、新概念理解不清、把握不準(zhǔn),于是在實(shí)踐過(guò)程中陷入迷茫、無(wú)所適從。如何擺脫這種困境呢?
有一則小寓言,似乎不乏啟示。如果你在森林里迷路了,理智的選擇是:嘗試回到最開(kāi)始的地方。這樣做可以幫助你重新定位,并找到出路。(剩余1017字)
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