高中化學(xué)“學(xué)思融通”實驗課堂的構(gòu)建策略淺析

化學(xué)教學(xué)具有邏輯性，教師要構(gòu)建學(xué)思融通的課堂，促進“教”與“學(xué)”的深度融合，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與觀察、操作等活動，能引發(fā)他們的獨立思考，促進他們創(chuàng)造性思維能力的提升。

一、立足生本，引導(dǎo)積極實驗

在高中化學(xué)實驗教學(xué)中，教師要將“學(xué)”與“思”結(jié)合起來，通過實驗探究教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主體意識，讓他們能對化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)原理產(chǎn)生獨立的思考。（剩余844字）