悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

中國數(shù)學(xué)教育(高中版)

中國數(shù)學(xué)教育(高中版)

2022年02期
  • 收藏
收藏成功
微博 空間 微信
《中國數(shù)學(xué)教育》是中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會刊,正式創(chuàng)刊于2003年1月,由中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會...     展開

類型

月刊

類別

定價
促銷信息
全年訂閱更優(yōu)惠!
¥20.00 ¥12.00
目錄

專題:數(shù)學(xué)建模教學(xué)實踐研究

運算發(fā)現(xiàn)規(guī)律 抽象建立模型
編者按:《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》中將“數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)探究”列為高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的四條主線之一,各版本新教材中都在落實這一精神,編寫了具體的教學(xué)內(nèi)容. 例如,人教A版《普通高中教科書·數(shù)學(xué)》必修第一冊中,一...
建立函數(shù)模型 解決真實問題
摘 要:學(xué)生自主選擇日常生活中常見的問題,如身高與鞋碼、臂長、小腿長的關(guān)系,上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)時間、視力、考試成績的關(guān)系,通過完整的數(shù)學(xué)建模活動,促進(jìn)數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的發(fā)展. 關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)建模;真實問題;數(shù)據(jù)收集;解決問題 數(shù)學(xué)建模是《普通高中數(shù)...
評析抗疫模型試題 漫話數(shù)學(xué)建模教學(xué)
摘 要:從兩道以抗擊新冠肺炎疫情為背景的高考試題出發(fā),研究試題的解法,評析其考查的要點. 并以具體案例為依托,對數(shù)學(xué)建模的含義、原則、方法及步驟等進(jìn)一步探究,以期為今后開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用. 關(guān)鍵詞:高考試題;抗疫模型;數(shù)學(xué)...
“最佳口感泡茶時長”建模之探索
摘 要:利用TI圖形計算器,實現(xiàn)教材中的建模計算,利用計算工具的便利性,對教材解法進(jìn)行挖掘,并探索更好、更多的函數(shù)模型,意在引導(dǎo)如何有效利用建模工具,突破教材中建模問題的計算,探討如何利用多種方法建立函數(shù)模型. 關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)建模;數(shù)據(jù)擬合...

教學(xué)研究

論回歸性教學(xué)策略
摘 要:回歸是一種十分重要的教學(xué)策略,是探明“學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么”的最有效途徑. 從理論上對回歸的本質(zhì)、目的、類型及基本途徑等方面進(jìn)行系統(tǒng)探討. 關(guān)鍵詞:回歸;教學(xué)策略;認(rèn)知起點 一、什么是回歸 回歸,《漢語大辭典(三)》給出的解釋是“...
會質(zhì)疑·重實證·講邏輯
摘 要:在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,要努力地將批判性思維的生長滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中. 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)對發(fā)展學(xué)生思維有著非常重要的作用,是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的基本著力點. 概念教學(xué)應(yīng)當(dāng)聚焦“會質(zhì)疑”“重實證”“講邏輯”三個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生提出問題...
“函數(shù)”單元的整體思考和教學(xué)指導(dǎo)
摘 要:在分析滬教版《普通高中教科書·數(shù)學(xué)》函數(shù)主題內(nèi)容架構(gòu)、呈現(xiàn)順序和編寫思路的基礎(chǔ)上,提出在教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)、教學(xué)目標(biāo)的階段達(dá)成、研究過程的一般路徑、思想方法的聯(lián)系統(tǒng)一、數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用價值等關(guān)鍵問題. 關(guān)鍵詞:...
“函數(shù)”單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計
摘 要:單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)有助于學(xué)生理清知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),養(yǎng)成解決問題的一般規(guī)律. 明確“函數(shù)”單元結(jié)構(gòu),掌握學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ),圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),用結(jié)構(gòu)化的觀點進(jìn)行“函數(shù)”單元的教學(xué)設(shè)計. 從具體到具體,形成研究具體...
三角函數(shù)概念與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系
摘 要:分析具體數(shù)學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系是達(dá)成數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效方式. 數(shù)學(xué)“四基”是學(xué)生形成和發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效載體,數(shù)學(xué)史是理解“四基”內(nèi)涵和關(guān)系的線索. 基于數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的視角,以三角函數(shù)的概念為抓手,分析數(shù)學(xué)...
高中數(shù)學(xué)微專題教學(xué)研究
摘 要:對2020年全國新高考Ⅰ卷第22題從試題解析、題源分析、探究推廣、試題變式、教學(xué)價值等5個方面進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)此題的命題背景是圓錐曲線中的定點、定值問題,解決此類問題的基本思想和方法是課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的通法、常法,結(jié)論可以推廣到拋物...

教學(xué)設(shè)計

基于四個理解的“弧度制”教學(xué)設(shè)計
摘 要:在三角函數(shù)的整體結(jié)構(gòu)下,本教學(xué)設(shè)計利用圓周運動現(xiàn)象引入弧度制,并說明其必要性和價值,借助信息技術(shù)與弧長公式探究1弧度的意義,讓學(xué)生體驗一個新的單位制的研究路徑及其應(yīng)用價值,體會其中蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法,以達(dá)到四個理解:理解數(shù)學(xué),明確...

試題研究

結(jié)構(gòu)不良試題的研發(fā)背景、演進(jìn)歷程及教學(xué)建議
摘 要:在簡要闡述數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)不良試題的含義、特征、功能設(shè)定的基礎(chǔ)上,重點梳理了該類題型研發(fā)的歷史背景、依據(jù)和編制歷程,并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議,以期深化對該類試題的認(rèn)識,把握題型改革的趨向. 關(guān)鍵詞:高考改革;結(jié)構(gòu)不良;高考評價體系;研發(fā)...
利用GeoGebra軟件分析高考試題
摘 要:GeoGebra軟件是一款功能豐富的動態(tài)幾何軟件,將其融入教學(xué)活動,以新的視角解析高考試題,在師與生的互動中實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏. 關(guān)鍵詞:GeoGebra軟件;高考試題;數(shù)學(xué)教學(xué) 一、引言 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201...
在不斷探究的過程中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
摘 要:通過對2019年全國Ⅱ卷理科壓軸題的通法探究、簡解探究、特殊化探源、一般化推廣、類比拓展,突出了在不斷探究的過程中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的心路歷程,并且提出了一些促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)建議. 關(guān)鍵詞:壓軸題;探究;深度學(xué)習(xí);教學(xué)建議 深度學(xué)...

解題研究

“平面向量數(shù)量積的最值問題”微專題研究
摘 要:從高考試題入手,探求“平面向量數(shù)量積”的不同解法,引導(dǎo)學(xué)生回顧、完善平面向量的基礎(chǔ)知識,建構(gòu)解題方法,從感知、領(lǐng)會逐漸發(fā)展到應(yīng)用、分析,有意識地將原有知識遷移到新的情境中做出決策并解決問題. 關(guān)鍵詞:知識遷移;感悟;高階知能 一、...
“圖形表征”在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探究
摘 要:圖形表征具有直觀性的特點,在平面向量的學(xué)習(xí)中運用較多,在解題過程中對已知條件、待求問題和解題過程進(jìn)行表征,能夠簡化運算思路、強化運算法則、優(yōu)化運算程序. 關(guān)鍵詞:圖形表征;數(shù)學(xué)解題;平面向量 表征是認(rèn)知心理學(xué)中的一個重要概念,是指...

他山之石

美英早期代數(shù)教科書中的等比數(shù)列知識
摘 要:對1800—1959年間出版的118種美英代數(shù)教科書進(jìn)行研究,研究發(fā)現(xiàn):在等比數(shù)列這個主題上,早期代數(shù)教科書共采用了3種引入方式、4種定義和8種求和公式推導(dǎo)方法. 這些方式或方法為如今的等比數(shù)列教學(xué)提供了豐富的素材和有益的思想養(yǎng)料...

一起讀本書

回歸基本原理·把握數(shù)學(xué)本質(zhì)·創(chuàng)造新的價值
《用數(shù)學(xué)的語言看世界》是美國加州理工學(xué)院理論物理學(xué)家大栗博司(1962— )于2015年以“寫給女兒的數(shù)學(xué)啟蒙書”的方式撰寫的數(shù)學(xué)科普圖書. 書中以用“數(shù)學(xué)語言”解讀為自然線索,突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的順序和教學(xué)方式,用歷史事件、生動故事及比喻直...
相關(guān)雜志
訂閱全年后,您可享受以下權(quán)益
①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限;
②贈送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限,有效期1年。

全年訂購價格: ¥144.00

訂閱全年
--%>

登錄龍源期刊網(wǎng)

溫馨提示:

1.點擊網(wǎng)站右上角的“充值”按鈕可以為您的賬號充值

2.充值金額可以選擇30,50,100或500元

3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意雜志或文章

還沒有龍源賬戶? 立即注冊

購買雜志

中國數(shù)學(xué)教育(高中版)

雜志價格:¥12.00元

  • 微信掃碼支付
  • 當(dāng)前余額:100.00

購買雜志

中國數(shù)學(xué)教育(高中版)

雜志價格:¥12.00元

  • 微信掃碼支付
  • 當(dāng)前余額:¥100.00

    去充值
monitor