“函數(shù)”單元的整體思考和教學(xué)指導(dǎo)

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摘  要：在分析滬教版《普通高中教科書(shū)·數(shù)學(xué)》函數(shù)主題內(nèi)容架構(gòu)、呈現(xiàn)順序和編寫(xiě)思路的基礎(chǔ)上，提出在教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)、教學(xué)目標(biāo)的階段達(dá)成、研究過(guò)程的一般路徑、思想方法的聯(lián)系統(tǒng)一、數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用價(jià)值等關(guān)鍵問(wèn)題.

關(guān)鍵詞：函數(shù)教學(xué);整體性;結(jié)構(gòu)化

滬教版《普通高中教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（以（剩余5224字）