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論回歸性教學策略

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摘  要：回歸是一種十分重要的教學策略，是探明“學習者已經(jīng)知道了什么”的最有效途徑. 從理論上對回歸的本質(zhì)、目的、類型及基本途徑等方面進行系統(tǒng)探討.

關(guān)鍵詞：回歸;教學策略;認知起點

一、什么是回歸

回歸，《漢語大辭典（三）》給出的解釋是“回還，返回”. 而在西方，回歸最早來自拉丁文rec（剩余10459字）

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