結(jié)構(gòu)不良試題的研發(fā)背景、演進歷程及教學(xué)建議

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摘  要：在簡要闡述數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)不良試題的含義、特征、功能設(shè)定的基礎(chǔ)上，重點梳理了該類題型研發(fā)的歷史背景、依據(jù)和編制歷程，并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，以期深化對該類試題的認(rèn)識，把握題型改革的趨向.

關(guān)鍵詞：高考改革;結(jié)構(gòu)不良;高考評價體系;研發(fā)背景;學(xué)科素養(yǎng)

一、問題的提出

在《中國高考評價體（剩余7453字）