中學(xué)政史地·高中文綜

2023年10期

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創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學(xué)性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。

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國內(nèi)要聞 ★2023年9月1日，十四屆全國人大常委會第五次會議表決通過《中華人民共和國外國國家豁免法》，國家主席習(xí)近平簽署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。外國國家豁免法確立了我國的外國國家豁免制度，授權(quán)我國法院在特定情形下管轄以外國國家為...
國際要聞 ★新華社北京9月7日電針對日本近日向世界貿(mào)易組織（WTO）提交書面文件，稱中方在日本啟動處理核污染水排海后宣布的進(jìn)口管制措施“完全不可接受”，商務(wù)部新聞發(fā)言人何亞東7日在例行新聞發(fā)布會上回應(yīng)稱，中方依據(jù)中國法律法規(guī)以及世貿(mào)組織相關(guān)規(guī)定采取...

三項個稅專項附加扣除標(biāo)準(zhǔn)提高 【熱點聚焦】 2023年8月，《關(guān)于提高個人所得稅有關(guān)專項附加扣除標(biāo)準(zhǔn)的通知》（以下簡稱《通知》）發(fā)布?！锻ㄖ诽岢觯岣?歲以下嬰幼兒照護(hù)、子女教育、贍養(yǎng)老人個人所得稅專項附加扣除標(biāo)準(zhǔn)，分別提高到2 000元、2 000元和3 000元。...
個人收入分配和社會保障 【時事熱點】材料一習(xí)近平在《中國式現(xiàn)代化是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的康莊大道》中指出，要在推動高質(zhì)量發(fā)展、做好做大“蛋糕”的同時，進(jìn)一步分好“蛋糕”，著力解決好就業(yè)、分配、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、托幼等民生問題，構(gòu)建三次分配協(xié)調(diào)配套的制度體系...
貫徹新發(fā)展理念推動高質(zhì)量發(fā)展 【時事熱點】材料一 9月4日，國家主席習(xí)近平向2023中國國際智能產(chǎn)業(yè)博覽會致賀信。習(xí)近平指出，中國高度重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，持續(xù)促進(jìn)數(shù)字技術(shù)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合，協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。材料二十四屆全國...
全國統(tǒng)一電力市場體系建設(shè)正在提速 【熱點綜述】全國統(tǒng)一電力市場是指一個能夠滿足全國范圍內(nèi)電力需求的市場系統(tǒng)。通過整合全國不同地區(qū)的電力市場，這個系統(tǒng)將帶來更好的競爭和更低的電力價格。這個市場還將促進(jìn)更好的電力配送，提高能源市場的透明度和效率。我國已基本建成“統(tǒng)一市場、協(xié)同...
引漢濟(jì)渭工程通水西安 【熱點聚焦】 7月16日，汩汩漢江水穿過近百公里的秦嶺輸水隧洞，進(jìn)入關(guān)中平原，最后進(jìn)入西安供水管線，引漢濟(jì)渭工程正式向西安供水。【熱點解讀】讀到這則新聞的時候，同學(xué)們可以從高中地理的角度對其進(jìn)行解讀。這則新聞中出現(xiàn)了幾個地理名詞。一個是...

高中政治復(fù)習(xí)有效方法 為幫助高中學(xué)生制訂有效的政治復(fù)習(xí)計劃，提高對該學(xué)科的理解水平，使其在考試中獲得更好的成績，本文將討論一些實用的復(fù)習(xí)方法和技巧，以幫助學(xué)生充分利用可用的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)高中政治復(fù)習(xí)效果有效提升。一、制訂復(fù)習(xí)計劃，推動復(fù)習(xí)順利開展制訂復(fù)習(xí)計劃...
高中政治自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 與初中階段相比，高中階段政治學(xué)科涉及的知識內(nèi)容較廣，學(xué)習(xí)任務(wù)更多。高中政治學(xué)科涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)和文化等不同領(lǐng)域較深層次的知識，受學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)手段的限制，許多知識內(nèi)容難以全面展開講解，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)廣度與深度無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要想使學(xué)生深入掌握...
讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來” 近幾年來，高考全國文綜乙卷（高考全國文綜新課標(biāo)卷Ⅰ）第40題，通常以有關(guān)文化生活的材料為背景，考查文化生活和生活與哲學(xué)等知識。2023年也不例外，2023年高考全國文綜乙卷第40題，介紹了近幾年被大家所關(guān)注的文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》《中國詩...
高中政治有效復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)是一個查缺補漏、溫故知新的過程。在復(fù)習(xí)過程中如果沒有采用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，會直接影響復(fù)習(xí)效率。本文提出了立足政治教材、設(shè)計主題活動、掌握解題方法的具體復(fù)習(xí)方法，以幫助學(xué)生切實提升復(fù)習(xí)質(zhì)量，為更好面對高考而打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)生在整合政治主干知...
時政資源在高中政治學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 時政資源是高中政治知識學(xué)習(xí)中十分重要的一種資源。在政治學(xué)習(xí)中運用時政資源，不僅能夠擴(kuò)展學(xué)生的政治視野，而且還可以培養(yǎng)和提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。在進(jìn)行政治知識的講授中巧妙地運用時政資源能夠很好地激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對重難點...
高中政治材料分析題解題思路 材料，是考試中考查知識、能力和核心素養(yǎng)的載體。對高中政治學(xué)科而言，材料是考查政治知識、政治能力和政治核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體?？v觀近幾年的高考政治試題，無論是選擇題，還是非選擇題，高考政治試題都是以材料為背景進(jìn)行考查的。與其他學(xué)科不同，高考政治試...
在生活中學(xué)習(xí)歷史 中國有5 000多年的文明，歷史悠久。同學(xué)們在學(xué)習(xí)歷史的過程中遇到的最大困難就是我們無法近距離感知歷史，歷史是過去發(fā)生的，距離我們的實際生活遙遠(yuǎn)。這就對我們深刻理解歷史造成了一定的影響。但是，我們可以創(chuàng)造方法來拉近歷史與我們的距離，我們可以...
記憶中國近代史知識的幾種方法 學(xué)習(xí)中國近代史對于高中生來說是非常重要的。中國近代史是中國歷史上一個非常特殊的時期，涉及國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和軍事等各個方面。這一時期的重大事件對當(dāng)今中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此，了解和研究這段歷史對于我們理解現(xiàn)代中國的發(fā)展和變革具有重...
高中歷史試題解題技巧 一、高中歷史選擇題解題技巧 1.排除法排除法是指先排除明顯錯誤或者不符合題意的選項，在排除中逐漸縮小范圍直至剩下最后一個正確的選項。排除法適合于由于知識掌握不夠扎實或者對題意理解不透徹從而不能直接選出正確選項的情況。這種情況下，雖然我們不...
高中歷史審辯思維培養(yǎng)策略 審辯思維是每一名高中生都應(yīng)掌握的一種思維方式。從認(rèn)知角度出發(fā)，審辯思維是指合理的反思與質(zhì)疑，是根據(jù)論據(jù)證明某個觀點的過程。審辯思維是指一種運用嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的態(tài)度，形成對問題理性認(rèn)知的思維方式。因此，在高中歷史學(xué)習(xí)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的審辯思...
基于問題情境的歷史主觀題解題要領(lǐng)新探 何謂“問題情境”？即真實的問題背景，是以問題或任務(wù)為中心構(gòu)成的活動場域。如何解答以“問題情境”為載體的歷史主觀題，成為同學(xué)們關(guān)注的問題。下面筆者分別從“新角度”“新信息”“新表達(dá)”三個方面進(jìn)行分析。【例】閱讀材料，完成下列要求。材料彩...
高中歷史有效復(fù)習(xí)策略 高中歷史復(fù)習(xí)的過程是學(xué)生系統(tǒng)梳理與內(nèi)化應(yīng)用歷史知識的過程。學(xué)生要在復(fù)習(xí)過程中不斷加深對歷史知識的理解和記憶。高中階段時間比較緊張，如何高效科學(xué)地復(fù)習(xí)成為學(xué)生必須要面對的問題。學(xué)生在復(fù)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)自主性是影響復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵，因此學(xué)生應(yīng)具有主...
傾注真情追“史真”厚植情懷重家國 家國情懷是高中歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。如何在高三復(fù)習(xí)過程中厚植家國情懷，是歷史學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)之一。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)生應(yīng)圍繞歷史基礎(chǔ)知識提高認(rèn)識水平，提升思想境界，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中汲取精神營養(yǎng)，培育民族...
高中歷史材料題的解題技巧 歷史材料題是高中歷史考試中常見的題型之一。它要求我們通過給出的歷史材料，結(jié)合所學(xué)知識分析材料主旨，提取有效信息回答相關(guān)問題。解答歷史材料題，需要同學(xué)們具備一些思維技巧和方法，結(jié)合平時做題所積累的經(jīng)驗，下面給大家介紹一些歷史材料題的解題技巧。...
高中歷史選擇題解題方法 選擇題是歷史考試中必考的一種題型。高中歷史選擇題不僅覆蓋面廣，而且選項具有迷惑性。學(xué)生要想在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)確解題，需要掌握解題技巧和方法。 1.認(rèn)真審題，弄清題型高中歷史考試試題看似復(fù)雜，其實分類明確，同一類型的試題是有方法可循的。高中歷...
基于“一核”“四層”“四翼”的高考?xì)v史試題評析 一、“一核”“四層”“四翼”簡述 “一核”“四層”“四翼”回答了高考對學(xué)生的考查問題?！耙缓恕笔歉呖嫉暮诵墓δ?，回答了為什么要高考的問題，簡單來講，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”?！八膶印笔歉呖嫉目疾閮?nèi)容，解決了考什么的問題，具體來講是...
地理試題中愛國主義教育的滲透 愛國主義教育，是立德樹人的主要內(nèi)容和主旋律。在高中地理課堂中滲透愛國主義教育，是高中地理教師的神圣使命。在地理教學(xué)中融入愛國主義教育，可以使學(xué)生掌握了豐富的國情等地理知識，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。...
例談地質(zhì)剖面圖的判讀技巧 地質(zhì)剖面圖既反映了某地巖層地貌的靜態(tài)狀況，又能反映出該地地殼運動的動態(tài)過程。近年來高考地理試題借助地質(zhì)剖面圖，考查學(xué)生分析地理圖表的綜合思維能力，應(yīng)用所學(xué)知識解決地理實際問題的能力。一、試題賞析讀某地地質(zhì)剖面圖，完成 1～2題。1．圖中...
高中地理實踐力的培養(yǎng) 為了滿足新課改的要求，在現(xiàn)階段的高中地理教學(xué)中，教師不僅要注重理論知識的講解，還應(yīng)從實踐的角度設(shè)計課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實際問題，切實提高其分析與解決問題的能力。地理實踐能力是指課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活相互結(jié)合的能力，可以幫助學(xué)生運用...
多措并舉助力地理學(xué)習(xí) 新課改將打造高效課堂作為地理課程教學(xué)的核心目標(biāo)，這就需要教師充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、為學(xué)生提供合作探究及自主學(xué)習(xí)的機(jī)會等方式，盡可能讓學(xué)生對地理課程有較高的新鮮感，并在學(xué)習(xí)中體會到樂趣與成就感，從而為地理高效學(xué)習(xí)創(chuàng)...
環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，以實現(xiàn)人與自然的和諧共生?？沙掷m(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而可持續(xù)發(fā)展是環(huán)境...
巧用方法，提升地理解題效率 隨著新課程改革的實施，教育教學(xué)理念和方式也發(fā)生較大變化，高考地理試題在此背景下注重考查學(xué)生的綜合能力與學(xué)科核心素養(yǎng)。與初中地理課程相比，高中地理課程在知識難度和容量上均有所增加，對學(xué)生理解能力提出了較高要求。部分理解能力薄弱的學(xué)生因未充分理...
提高讀圖能力提升解題效率 地圖是地理知識的圖像化，能夠閱讀并理解地圖是中學(xué)地理學(xué)習(xí)中的重點內(nèi)容。地圖是地理學(xué)科的第二語言，在地理學(xué)習(xí)中占據(jù)非常重要的地位。熟練認(rèn)識并分析地圖、掌握使用和繪制地圖的基本方法是地理學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是地理學(xué)科的核心素養(yǎng)要求。高考地理試題中幾乎...

高中政治學(xué)習(xí)有效性策略 新課改強(qiáng)調(diào)以育人為目標(biāo)，以學(xué)生為中心，以情境為載體，以問題為橋梁，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式，已不能滿足鍛煉學(xué)生思維能力、提高學(xué)生的道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的需要。面對新時代提出的新要求，教師要主動更新觀念，采...
基于大概念的高中歷史學(xué)習(xí) 伴隨新課改政策的推進(jìn)與落實，大概念學(xué)習(xí)等新型教育理念不斷涌現(xiàn)，各階段學(xué)科教學(xué)模式亟待創(chuàng)新與改革。歷史課程是高中教育體系的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和良好的思維認(rèn)知有積極推動作用。與初中歷史不同，高中歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容更多，加之面臨高考...
混合式學(xué)習(xí)在高中歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 信息技術(shù)的快速發(fā)展給教育事業(yè)帶來全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在高中歷史課堂中采用混合式學(xué)習(xí)，不僅可以借助線上線下結(jié)合的模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們增強(qiáng)對課程內(nèi)容的理解，在實踐活動的輔助下培養(yǎng)和提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率和解決歷史實際問...
高中地理深度學(xué)習(xí)策略 問題式學(xué)習(xí)是一種學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索的方法，在地理學(xué)習(xí)中具有重要意義。在高中地理學(xué)習(xí)中，深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性能力的關(guān)鍵。本文旨在探討在問題式學(xué)習(xí)背景下，如何運用深度學(xué)習(xí)策略提高高中地理學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)有效提升...