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高中歷史審辯思維培養(yǎng)策略

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審辯思維是每一名高中生都應掌握的一種思維方式。從認知角度出發(fā)，審辯思維是指合理的反思與質(zhì)疑，是根據(jù)論據(jù)證明某個觀點的過程。審辯思維是指一種運用嚴謹、客觀、公正的態(tài)度，形成對問題理性認知的思維方式。因此，在高中歷史學習中，要想培養(yǎng)學生的審辯思維，教師應從教材入手，深入挖掘課程重難點內(nèi)容，夯實學生的歷史基礎(chǔ)，利用合作探究、辯論比賽等活動培養(yǎng)他們的質(zhì)疑意識，促進審辯思維的形成與發(fā)展。（剩余1482字）

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