教育文化論壇

2024年05期

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《教育文化論壇》堅持學術性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關的名家專題講座、學術論文、調查報... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學

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從想象到生態(tài)：中國式現代化視域下學校德育實踐的高質量發(fā)展 摘要：在教育領域，中國式現代化作為一種樣態(tài)的本質是教育的本土意識和高質量性，其對我國德育現代化提出了要求，為德育實踐的本土意識和高質量發(fā)展提供了思想方向、社會依據和觀念基礎。在這一過程中，具有德育實踐哲學引領意義的德育想象具有重要作用，但...
中國式現代化視野中的學校素質文化建設 摘要：中國式現代化的一項重要內容是人的現代化，而人的現代化的基本內涵是人的素質發(fā)展。人的素質發(fā)展需要文化的強力推動，也構成文化的重要底色。從中國式現代化的視野來看，學校文化格局應以素質文化為主導成分，學校素質文化建設成為一項重大而緊迫的任...
中國式現代化視域下教育家精神的內涵闡釋、時代價值與養(yǎng)成路徑 摘要：中國式現代化對新時代教育發(fā)展提出了新要求，即在教育工作者中提倡教育家精神。教育家精神的內涵旨在重申廣大教育工作者應全面落實立德樹人根本任務，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，加強品德修養(yǎng)，鞏固樂教、愛生、敬業(yè)、奉獻等基本要求。教育家精...

勞動教育的系譜學分析 摘要：勞動教育不連續(xù)、不平衡的歷史發(fā)展需要進行系譜學分析?；跉v史生成分析，從初民社會開始，勞動教育從與游戲教育、儀式教育混合，到附屬于閑暇教育，再到成為現代教育的主導，經歷了迭代、多元發(fā)展。從結構功能看，勞動與勞動教育的關系體現在以下幾...
馬克思論教育面向生產勞動的四重意蘊 摘要：馬克思重視兒童的智育、體育、技術教育，提出教育與生產勞動相結合的論斷，這反映出馬克思對教育問題的研究與他對生產勞動問題的研究密切相關。但是，不能把馬克思關于教育的論述理解成經濟學的命題。如果只對馬克思的教育論述作出經濟學闡釋，必定會...
論中國式現代化進程中的勞模精神 摘要：中國式現代化進程中培育和造就了勞模精神，勞模精神對實現中國式現代化具有重要作用和價值。勞模精神在新時代集中體現為自信自強、踔厲奮發(fā)的愛國擔當精神。新征程上，大力弘揚勞模精神，有利于確?，F代化領導的堅定性，突出現代化方向的人民性；有利...

語言轉用與族群認同關系：研究及其進展 摘要：語言轉用是否影響講話者的族群認同？如果語言轉用對講話者的族群認同有影響，是族群認同消失了或者減弱了，還是族群認同發(fā)生了轉變？這是語言與族群認同的關系研究長期關注的問題?？陀^主義觀點認為，語言轉用使講話者對本族群的認同消失；主觀主義觀...
邊境“直過民族”地區(qū)小學教師環(huán)境教育實施現狀研究 摘要：云南“直過民族”地區(qū)是我國西南邊陲的重要綠色屏障，當地教師的環(huán)境教育能力對于推進生態(tài)文明建設起著至關重要的作用。本研究以“直過民族”地區(qū)小學教師為研究對象，采用問卷調查的方式，調查了教師的環(huán)境教育意識和能力。研究發(fā)現，當地教師的環(huán)境...
深化經典議題與緊扣時代特點 摘要：本研究采集中國知網（CNKI）2017—2022年民族教育研究的數據發(fā)現：民族教育研究論文發(fā)表在民族教育類期刊的數量多但篇均下載量低，發(fā)表在綜合性期刊的數量少但篇均下載量高；發(fā)文機構的類型集中、地域分布廣，但尚未形成核心機構群；核心...

我國碩士研究生招生考試監(jiān)督機制的運行邏輯、問題與對策 摘要：在研究生教育的重要性與日俱增、碩士研究生招生規(guī)模不斷擴大的背景下，碩士研究生招生考試監(jiān)督機制的科學性和公平性受到越來越多的關注和審視。當前，我國碩士研究生招生考試監(jiān)督機制的運行邏輯主要體現在三個方面：以維護考試公平與效率提升的內在平...