勞動(dòng)教育的系譜學(xué)分析

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摘 要：勞動(dòng)教育不連續(xù)、不平衡的歷史發(fā)展需要進(jìn)行系譜學(xué)分析。基于歷史生成分析，從初民社會(huì)開始，勞動(dòng)教育從與游戲教育、儀式教育混合，到附屬于閑暇教育，再到成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)，經(jīng)歷了迭代、多元發(fā)展。從結(jié)構(gòu)功能看，勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的關(guān)系體現(xiàn)在以下幾方面：出于勞動(dòng)的教育，即以勞動(dòng)為根據(jù)的教育；通過勞動(dòng)的教育，即以勞動(dòng)為手段的教育；為了勞動(dòng)的教育，即以勞動(dòng)為目的的教育。（剩余14708字）