廣東教育（高中）

2024年08期

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要高中讀《高中》，讀《高中》會(huì)高中?！稄V東教育?高中》是一本融知識(shí)、技能、方法、智慧于一爐的高中生讀物，為高中學(xué)生有為生... 展開(kāi)

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善學(xué)方可大成 我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越群山跨峻嶺?！弊鳛楦咧猩奈覀円膊焕狻Ｖ挥小安粩嗟亍薄扒趭^地”“有創(chuàng)造性地”學(xué)習(xí)，才能啟發(fā)心智、提升才干、成就偉業(yè)。毫不夸張地說(shuō)：善學(xué)是...

高考“表達(dá)效果”語(yǔ)言題型的解題策略 語(yǔ)言文字運(yùn)用題體現(xiàn)語(yǔ)言建構(gòu)與信息整合、歸納概括與邏輯推斷、審美認(rèn)知與情感體驗(yàn)等能力的綜合考查，命題走向強(qiáng)時(shí)代感，近年教（學(xué)）考結(jié)合，內(nèi)容豐富，題型考查指向“表達(dá)效果”，給予考生更多的思維空間，少點(diǎn)思辨力都容易走偏。以此，基于所見(jiàn)所想所悟解題...
回歸教材詩(shī)詞入題 《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提出了“改變相對(duì)固化的試題形式”的命題要求，縱觀(guān)歷年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題，其最大的特點(diǎn)就是新穎性和開(kāi)放性。高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題題型靈活多變，?？汲Ｐ?，題目巧妙設(shè)計(jì)，以具體情境為載體，以典型任務(wù)為內(nèi)容，考查考生...
緊扣二元明關(guān)系，辯證思考顯理性 近年來(lái)，“二元關(guān)系型”作文備受命題人青睞。所謂“二元關(guān)系型”作文，是指在材料中包含兩個(gè)處于矛盾關(guān)系的寫(xiě)作元素的這一類(lèi)作文試題，例如：過(guò)程和結(jié)果、快和慢。二元關(guān)系型作文富有思辨性，要求考生能夠辯證地分析二者關(guān)系，找出其有機(jī)聯(lián)系，是對(duì)新課標(biāo)中“...
議論文寫(xiě)作需要“明確立場(chǎng)”嗎？ 一、議論文寫(xiě)作需要“明確立場(chǎng)”嗎？要回答“需要不需要”的問(wèn)題，要看“明確立場(chǎng)”是寫(xiě)作策略？還是寫(xiě)作指令、寫(xiě)作要求？如果是前者，那它是個(gè)寫(xiě)作教學(xué)、高考寫(xiě)作備考策略語(yǔ)言；如果是后者，那它是個(gè)命題語(yǔ)言。策略語(yǔ)言，指的是寫(xiě)作教學(xué)或?qū)懽髦笇?dǎo)的“技...
明思辨分類(lèi)別巧論證 在2023年四省聯(lián)考及高考之后，高考作文類(lèi)型一分為三，傳統(tǒng)材料類(lèi)、讀寫(xiě)結(jié)合類(lèi)、觀(guān)點(diǎn)思辨（哲理思辨）類(lèi)，而其中觀(guān)點(diǎn)思辨類(lèi)以其題干簡(jiǎn)短、抽象程度高、思辨性強(qiáng)而受到高度關(guān)注。觀(guān)點(diǎn)思辨類(lèi)作文最初來(lái)源于上海卷的高考作文題。上海卷在經(jīng)過(guò)了十幾年的摸索...
隱喻性材料作文“河流”導(dǎo)寫(xiě)及例文 【作文題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一條河流曲折向前，不只是為了抵達(dá)大海，也是為了流經(jīng)更多的土地。這句意蘊(yùn)豐富的話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄...
巧構(gòu)造，妙解題 函數(shù)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)最基本的概念，是描述客觀(guān)世界中變量關(guān)系和規(guī)律的最基本的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和工具，是貫穿高中數(shù)學(xué)課程的主線(xiàn).然而，函數(shù)具有的高度抽象性和形式化等特點(diǎn)，增加了學(xué)生對(duì)函數(shù)本質(zhì)理解的困難，使得學(xué)生難以把握變量之間的關(guān)系以及建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型來(lái)解...
“函數(shù)的性質(zhì)”考點(diǎn)剖析 函數(shù)是高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四條主線(xiàn)之一，貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要載體.而函數(shù)的性質(zhì)作為函數(shù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為高考考查的熱點(diǎn).縱觀(guān)近幾年的高考真題，對(duì)函數(shù)性質(zhì)的考查主要集中在選擇題和填空題.下面結(jié)合近幾年的高考真...
大學(xué)數(shù)學(xué)視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)建模思想命題研究 在現(xiàn)代教育體系中，數(shù)學(xué)建模不僅是一種強(qiáng)大的工具，而且已成為培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要手段.隨著科技的飛速發(fā)展和復(fù)雜問(wèn)題的日益增多，數(shù)學(xué)建模在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位愈發(fā)凸顯.然而，如何有效地將數(shù)學(xué)建模思想融入教學(xué)，以及如何通過(guò)命題研究來(lái)提升...
三角函數(shù)值域(最值）問(wèn)題求解策略 “三角函數(shù)”是高中數(shù)學(xué)必修內(nèi)容，其值域和最值問(wèn)題是高考考查的重點(diǎn). 隨著新高考的推進(jìn)，這類(lèi)問(wèn)題的難度、深度和交匯度也在不斷增大.下面結(jié)合部分典型試題，解讀相關(guān)求解策略，供參考. 策略一、轉(zhuǎn)化為“asin2x+bsinx+c”或“acos2x...
自我診斷、模擬驅(qū)動(dòng)、精泛并舉與差異突破 高三是考生備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和高考考試要求，結(jié)合往屆學(xué)生的備考過(guò)程和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，給即將進(jìn)入高三的同學(xué)提供一些復(fù)習(xí)和備考建議。一、自我診斷：洞察學(xué)習(xí)短板進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，同學(xué)們首先需要學(xué)會(huì)自我診斷。因?yàn)椋且粋€(gè)了解自...
課內(nèi)用心，課外主動(dòng) 【編者按】本文作者系惠州市第一中學(xué)高中部2023屆高三1班學(xué)生，高考英語(yǔ)143分，目前就讀于同濟(jì)大學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。作者于此文中總結(jié)了自己高中三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的心得，從課內(nèi)和課外兩個(gè)維度系統(tǒng)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，既分享了實(shí)用有效的具體做法，...
高中英語(yǔ)課本中的強(qiáng)調(diào)句在高考英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用 強(qiáng)調(diào)句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一種結(jié)構(gòu)，用于突出句子中的特定成分，使其在語(yǔ)境中更加顯著突出。強(qiáng)調(diào)句通常使用特定的強(qiáng)調(diào)詞或結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如我們高中學(xué)生比較熟悉的“It is…that/who/whom” 結(jié)構(gòu)、“do”“did” “does”詞匯等。強(qiáng)...
2023年廣東省英語(yǔ)高考閱讀理解題分析及學(xué)習(xí)策略建議 閱讀理解題考查學(xué)生從不同類(lèi)型的語(yǔ)篇中獲取并處理信息的能力，以及運(yùn)用不同的閱讀策略對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行理解和分析的能力，是高考英語(yǔ)試卷中最重要的題型之一，占了總分的四分之一。本文將主要依據(jù)《新課標(biāo)》《考試大綱》、語(yǔ)篇理論及本校學(xué)生的作答情況對(duì)2023年...
三新背景下思維導(dǎo)圖在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用 一、引言英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，在交際過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。掌握好英語(yǔ)語(yǔ)法不僅可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)文本，還可以提高他們自己的英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流利性。然而，學(xué)生往往發(fā)現(xiàn)很難學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，因此影響了他們...
無(wú)靈主語(yǔ)句在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)寫(xiě)作中的應(yīng)用 在高考英語(yǔ)寫(xiě)作中，應(yīng)用文寫(xiě)作與讀后續(xù)寫(xiě)都對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法使用熟練度做出了要求。因此，考生不僅需要使用從句增加語(yǔ)法復(fù)雜度和多樣性，也需要在寫(xiě)作中靈活使用不同的主語(yǔ)，增加句型的多樣性。以人或動(dòng)物為主語(yǔ)的句子被稱(chēng)為有靈主語(yǔ)句，在這樣的句子中，主語(yǔ)能夠...
讀后續(xù)寫(xiě)的協(xié)同效應(yīng)與運(yùn)用TEAMS策略備考讀后續(xù)寫(xiě) 一、讀后續(xù)寫(xiě)的協(xié)同效應(yīng) 讀后續(xù)寫(xiě)任務(wù)中存在協(xié)同效應(yīng)，該效應(yīng)主要來(lái)自理解和產(chǎn)出的緊密結(jié)合（王初明，2012）。學(xué)生要成功續(xù)寫(xiě)故事，需要在理解原文的基礎(chǔ)上創(chuàng)造續(xù)寫(xiě)內(nèi)容，在續(xù)寫(xiě)過(guò)程中，要保持其內(nèi)容和語(yǔ)言與原文的高度協(xié)同（陳麗云，2022）。這里的...
巧用線(xiàn)性關(guān)系處理高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 在數(shù)學(xué)中，若兩個(gè)變量之間存在一次函數(shù)關(guān)系，則稱(chēng)它們之間存在線(xiàn)性關(guān)系.可見(jiàn)，如果兩個(gè)變量之間存在線(xiàn)性關(guān)系，其圖像在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)是一條傾斜直線(xiàn).從近幾年高考物理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理方式來(lái)看，無(wú)論是力學(xué)實(shí)驗(yàn)還是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，因線(xiàn)性關(guān)系處理數(shù)據(jù)具有易操作...
用滑輪打點(diǎn)計(jì)時(shí)器模型探究力學(xué)實(shí)驗(yàn)歸類(lèi)例析 滑輪加打點(diǎn)計(jì)時(shí)器裝置能方便地測(cè)量力的大小、小車(chē)運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室因?yàn)樗鼈兒艹Ｒ?jiàn)、簡(jiǎn)便易得，使用起來(lái)十分方便，所以主要力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)都是由它們來(lái)完成.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，用光電門(mén)和數(shù)字計(jì)時(shí)器等代替了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用傳感器等代替了測(cè)速度或測(cè)...
基于橢圓的物理問(wèn)題的應(yīng)用分析 高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生諸個(gè)能力點(diǎn)中的一個(gè)是：應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力，要求學(xué)生“能夠根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析.”橢圓知識(shí)在物理學(xué)中的應(yīng)用時(shí)有...
解讀“化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)論”典型錯(cuò)例 一、氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中的典型錯(cuò)例 1.將Fe（NO3）2樣品溶于稀硫酸，滴加KSCN溶液后，溶液變紅。錯(cuò)誤結(jié)論：Fe（NO3）2晶體已被O2氧化變質(zhì)。剖析：在Fe（NO3）2中加入稀硫酸后，F(xiàn)e2+能被H+、NO-3氧化成Fe3+。 2...
關(guān)于核酸凝膠電泳技術(shù)的考點(diǎn)例析 自《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）面世以來(lái)，以“生命觀(guān)念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任”四個(gè)方面為核心的素養(yǎng)教育得到廣泛的推廣。為了助力學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和高中生物學(xué)課程改革快速發(fā)展，人教版高中生物學(xué)教材...
品析高考?xì)v史試題彰顯唯物史觀(guān)素養(yǎng) 唯物史觀(guān)是諸素養(yǎng)得以達(dá)成的理論保證，也是高考?xì)v史試題命題的統(tǒng)領(lǐng)。中外歷史綱要（下）的專(zhuān)題“改變世界面貌的工業(yè)革命”是高考?xì)v史命題的重要考點(diǎn)。隨著蒸汽時(shí)代和電氣時(shí)代的到來(lái)，歐美工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，建立資本主義世界體系，這就為縱向和橫向?qū)Ρ忍?..