核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象能力培養(yǎng)研究

【摘要】為促進(jìn)高中物理教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、抽象能力以及學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，本文對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)中學(xué)生抽象能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索.從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征等方面進(jìn)行論述，并分析“核心素養(yǎng)”與高中物理教學(xué)的緊密聯(lián)系.接著，探討學(xué)生抽象能力的概念與特點(diǎn).基于以上分析，提出深入理解概念、培養(yǎng)科（剩余4443字）