科教導(dǎo)刊

2024年13期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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河南省高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)研究 摘要經(jīng)濟(jì)發(fā)展是職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力和技能支撐，二者具有內(nèi)在的邏輯自洽。文章利用耦合協(xié)調(diào)度模型研究發(fā)現(xiàn)：河南省高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平均持續(xù)提升，高等職業(yè)教育水平由明顯落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，發(fā)展為優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)...
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略下高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀與思考 摘要在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，高校成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)和科技創(chuàng)新的重要資源保障機(jī)構(gòu)，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的質(zhì)量也體現(xiàn)了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與運(yùn)用的成效及科技創(chuàng)新水平。文章以福建省成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校為調(diào)查對(duì)象，通過調(diào)研總結(jié)各高校知...
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)困境與路徑探究 摘要現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是產(chǎn)教融合中必不可少的重要環(huán)節(jié)，各高職院校需要迫切抓好現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)問題。然而，當(dāng)前現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)面臨合作主體熱情不夠、合作模式較為單一、合作過程存在風(fēng)險(xiǎn)、合作流程不夠規(guī)范等問題。文章結(jié)合筆者自身教育教學(xué)和工作...

高校“四位一體”發(fā)展型資助體系的協(xié)同發(fā)展研究 摘要文章以鹽城工學(xué)院為例，利用R軟件對(duì)該校學(xué)生資助工作進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)造性地使用了了解程度、需求比例、參與程度、申請(qǐng)率、覆蓋度和通過率等六個(gè)參數(shù)來評(píng)估“四位一體”發(fā)展型資助體系在高校的發(fā)展現(xiàn)狀，以期通過該研究發(fā)掘資助工作背后的本質(zhì)，為高...
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育立體化課程體系構(gòu)建研究 摘要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育立體化課程體系的構(gòu)建，對(duì)改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義，在縱向上實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)通識(shí)課程、專創(chuàng)融合課程、實(shí)踐課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的銜接，在橫向上實(shí)現(xiàn)校企合作、產(chǎn)學(xué)研合作，形成多層次、開放的教學(xué)體系。它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)...
高職院校實(shí)訓(xùn)實(shí)踐耦合型環(huán)境文化建設(shè)研究 摘要實(shí)訓(xùn)實(shí)踐耦合型環(huán)境文化的建設(shè)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和專業(yè)技能培養(yǎng)有直接影響，是教育改革的關(guān)鍵。研究強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與度，以及促進(jìn)其專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的重要性。在動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)群中，實(shí)施情境學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)理論被認(rèn)為對(duì)有效學(xué)...
高職院?！?+X”證書制度人才培養(yǎng)推進(jìn)工作策略 摘要文章討論了高職院校推進(jìn)“1+X”證書制度的情況和存在的問題，包括試點(diǎn)證書申報(bào)通過率偏低、證書報(bào)考等級(jí)偏低、試點(diǎn)院系發(fā)展不平衡等，并提出了加強(qiáng)管理與頂層設(shè)計(jì)、保證“X”證書的含金量、加強(qiáng)校企合作、積極拓展路徑等改進(jìn)策略，以期更好地推進(jìn)...
醫(yī)學(xué)類高職院校美育工作的現(xiàn)實(shí)審視與路徑優(yōu)化 摘要美育是醫(yī)學(xué)類高職院校人才培養(yǎng)的重要組成部分。當(dāng)前醫(yī)學(xué)類高職院校美育工作還存在理念認(rèn)知窄化、課程設(shè)置局限、構(gòu)成基礎(chǔ)薄弱、評(píng)價(jià)機(jī)制不全等問題。醫(yī)學(xué)類高職院校應(yīng)堅(jiān)持思想性、專業(yè)性、發(fā)展性原則，通過理念創(chuàng)新、課程改革、基礎(chǔ)強(qiáng)化、評(píng)價(jià)完善等優(yōu)...
民辦高校第二課堂與本土非遺文化協(xié)同育人的路徑研究 摘要文章分析了民辦高校第二課堂與本土非遺文化協(xié)調(diào)育人的現(xiàn)狀，指出其存在缺乏頂層設(shè)計(jì)、缺乏師資、缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)、缺乏完善的評(píng)價(jià)體系等問題，并給出了重視頂層設(shè)計(jì)、注重師資儲(chǔ)備、非遺產(chǎn)品市場(chǎng)化、搭建專業(yè)評(píng)價(jià)體系等策略，以期有更多的專家學(xué)者能夠參...
智慧校園下民辦高校信息化教學(xué)質(zhì)量提升策略研究 摘要隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧校園已成為教育改革的重要方向，其中信息化教學(xué)是核心組成部分。文章闡述了智慧校園及信息化教學(xué)的基本概念，揭示其基礎(chǔ)設(shè)施不足、教師技能缺乏、學(xué)生適應(yīng)性差以及管理支持體系不完善等主要問題，并提出加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)...
高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制探索與實(shí)踐 摘要我國(guó)的職業(yè)教育在借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上已經(jīng)初步探索出適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。隨著職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策的依次落地，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為重要標(biāo)志的教學(xué)模式被普遍推廣。文章以浩天會(huì)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，在總結(jié)產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上開展探索實(shí)踐，為后...
“1+X”證書制度：?？茙煼对盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式改革的實(shí)然、必然與應(yīng)然 摘要 ?？茙煼对盒Ｔ谖覈?guó)教育體系中具有獨(dú)特的地位，承擔(dān)著為學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育發(fā)展培養(yǎng)師資力量的重大職責(zé)使命。立足新發(fā)展階段，?？茙煼对盒Ｒ獪?zhǔn)確把握以“1+X”證書制度推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)涵特征，深刻領(lǐng)會(huì)“1+X”證書制度在落實(shí)立德樹人...
高職院校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系存在的問題與加強(qiáng)運(yùn)行的策略 摘要教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的核心是督導(dǎo)組織根據(jù)相關(guān)制度、條例使用各種方式發(fā)揮監(jiān)督、溝通、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、激勵(lì)等作用，從而了解人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況、學(xué)生的實(shí)際狀況及專兼職教師的教學(xué)情況，為完善督導(dǎo)體系、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供依據(jù)。然而，當(dāng)前高職...
大數(shù)據(jù)視域下高校開展精準(zhǔn)資助工作的路徑研究 摘要資助工作是高校日常工作的重要組成部分，資助工作的精準(zhǔn)開展是確保其工作目的精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)的重要保證。伴隨信息技術(shù)的普及和發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用到高校資助工作中。高校為了增強(qiáng)資助工作精的精準(zhǔn)性，要積極構(gòu)建一支高素質(zhì)復(fù)合型資助工作隊(duì)伍，來...
高職院校圖書館提升學(xué)生信息素養(yǎng)的對(duì)策探討 摘要隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)個(gè)人信息處理能力提出了更高的要求。在此背景下，高職院校學(xué)生面臨著信息識(shí)別、處理和利用的挑戰(zhàn)，而圖書館作為信息資源的重要提供者，其在學(xué)生信息素養(yǎng)提升中扮演著關(guān)鍵角色。本研究旨在探討高職院校圖書館如何...

給排水科學(xué)與工程專業(yè)“水力學(xué)”課程體系改革探究 摘要 “水力學(xué)”是高等院校給排水科學(xué)與工程本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)以及眾多院校的考研科目。文章以給排水科學(xué)與工程專業(yè)水力學(xué)的教學(xué)為例，結(jié)合課程特點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)課程以及課...
數(shù)字化背景下高職院校連鎖經(jīng)營(yíng)與管理人才培養(yǎng)的探索與創(chuàng)新 摘要隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，連鎖行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在持續(xù)推進(jìn)中，這使得高職連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)也面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變革。文章基于行業(yè)對(duì)數(shù)字化人才的需求，聚焦連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)的數(shù)字化人才培養(yǎng)，從定位數(shù)字化人才培養(yǎng)...
中職背景下特殊教育中開展分層教學(xué)的方法探究 摘要分層教學(xué)在中職特殊教育中實(shí)施的關(guān)鍵在于定制化學(xué)習(xí)路徑以應(yīng)對(duì)學(xué)生多樣化的需求，同時(shí)提升教學(xué)效率并構(gòu)建一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。核心原則的運(yùn)用，如關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)、采用靈活的教學(xué)策略和多樣化的教學(xué)方法，為特殊需要學(xué)生的教育提供了強(qiáng)有力的支持。...
教育信息化背景下電子商務(wù)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程混合式教學(xué)研究 摘要 “信息技術(shù)+教育”對(duì)高校的教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，如何科學(xué)合理地在專業(yè)課程教學(xué)中融入信息技術(shù)是目前高校教學(xué)改革的重點(diǎn)。論文分析了目前電子商務(wù)專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的問題，構(gòu)建了基于信息化教學(xué)的混合式教學(xué)模式，并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、...
無機(jī)化學(xué)課程線上線下混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐 摘要線上線下混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法客觀呈現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求學(xué)生必須進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。文章依托無機(jī)化學(xué)SPOC與跨校修讀學(xué)分課程資源，在線上線下混合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究與設(shè)計(jì)，在多年實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)建了“兩模...
民辦高校學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策 摘要見習(xí)是提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的非常重要的途徑，也是非常重要的影響因素，能夠促進(jìn)這些學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)，為成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是從當(dāng)前實(shí)際情況可以看出，民辦高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教育見習(xí)可能存在一定的...
職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)下高職學(xué)生就業(yè)能力提升路徑探析 摘要隨著社會(huì)對(duì)優(yōu)秀人才的要求不斷提高，高職學(xué)生面臨的就業(yè)環(huán)境和總體形勢(shì)都較為嚴(yán)峻，就業(yè)率低、就業(yè)質(zhì)量差的現(xiàn)象不僅是高職院校面臨的極大挑戰(zhàn)，也是對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的巨大考驗(yàn)。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)環(huán)境，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的提升起著...

孔子學(xué)說對(duì)近代中國(guó)思想政治教育的影響 摘要孔子學(xué)說為近代中國(guó)思想政治教育提供了豐富的思想資源和價(jià)值導(dǎo)向，深入研究孔子學(xué)說與近代中國(guó)思想政治教育的關(guān)系，有助于更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值，為當(dāng)代思想政治教育提供歷史借鑒和啟示。本研究旨在探討孔子學(xué)說在近代中國(guó)思想政治教...
河南紅色文化融入高校思想政治教育路徑研究 摘要文章以河南紅色文化為切入點(diǎn)，分析當(dāng)前河南紅色文化融入高校思想政治教育的時(shí)代價(jià)值及存在的問題，并提出：堅(jiān)持制度性原則，加強(qiáng)保障體系建設(shè)；堅(jiān)持創(chuàng)新性原則，完善紅色文化發(fā)展機(jī)制；堅(jiān)持長(zhǎng)效性原則，加強(qiáng)教學(xué)體系建設(shè)；堅(jiān)持科學(xué)性原則，走河南紅色...
基于新時(shí)代大學(xué)生思想行為特點(diǎn)的德育路徑探究 摘要 “立德樹人，育人為本，德育為先”，新時(shí)代德育工作面向思維更加活躍的學(xué)生群體，逐漸形成更加全面的德育模式。文章對(duì)湖北省部分高校學(xué)生的思想行為特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，基于調(diào)研成果構(gòu)建出“雙重激勵(lì)的交互式體驗(yàn)”德育路徑，從德育主客體和德育教育場(chǎng)域全...
高校思政類微信公眾號(hào)的內(nèi)容建設(shè)及優(yōu)化策略 摘要微信公眾號(hào)既是高校適應(yīng)新媒體環(huán)境開展宣傳思想文化工作的重要窗口，又是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校面向?qū)W生開展思想政治教育的重要載體。文章基于WCI的計(jì)算指標(biāo)數(shù)據(jù)，對(duì)部分高校思政類微信公眾號(hào)的內(nèi)容進(jìn)行了分析，認(rèn)為高校思政類微信公眾號(hào)內(nèi)容建設(shè)的特...
高專院校思想政治教育的優(yōu)化對(duì)策芻議 摘要思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生良好思想道德品質(zhì)、提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)高等教育育人目標(biāo)的重要組成部分。文章在對(duì)某幼兒師范高等專科學(xué)校調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，嘗試從思政育人的內(nèi)容和形式、思政育人環(huán)境、高校心理服務(wù)機(jī)制等方面入手，...
馬克思主義勞動(dòng)觀融入大學(xué)生職業(yè)觀教育研究 摘要勞動(dòng)教育在高校人才培養(yǎng)中具有重要作用，正確的勞動(dòng)觀是人們正確對(duì)待工作和生活的思想觀念保障，亦是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本前提。文章針對(duì)高校在勞動(dòng)教育過程中存在的問題提出對(duì)策，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)觀和職業(yè)觀協(xié)同教育，以期達(dá)到以勞動(dòng)托起中華民族偉大復(fù)興中國(guó)...

Web3.0時(shí)代中小學(xué)教師數(shù)字勝任力培養(yǎng)路徑探索 摘要為了提升中小學(xué)教師的個(gè)人綜合素養(yǎng)，使得中小學(xué)教師在信息時(shí)代以更為專業(yè)的信息技術(shù)使用能力推動(dòng)教育建設(shè)和改革，需要對(duì)中小學(xué)教師的數(shù)字勝任力培養(yǎng)情況進(jìn)行全面分析與研究。Web3.0時(shí)代的到來，極大地改變了教育的外部環(huán)境，使得教育信息化成為...
基于學(xué)生心理資本提升的高校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人策略研究 摘要文章分析了高校輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同育人的現(xiàn)狀，從明確協(xié)同育人目標(biāo)、整合教育資源、創(chuàng)新協(xié)同育人模式、完善評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制等方面探討了基于學(xué)生心理資本提升的協(xié)同育人策略構(gòu)建，旨在為高校協(xié)同育人提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理資本的提...
以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)探索 摘要高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)是高等教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，而師德師風(fēng)則是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。文章對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及其必要性進(jìn)行了闡述，同時(shí)分析了當(dāng)前我國(guó)高校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施和建議，包括構(gòu)建師...
完善考核評(píng)價(jià)體系激發(fā)教師隊(duì)伍活力 摘要高校教師考核評(píng)價(jià)是高校人事管理工作的重要組成部分，考核評(píng)價(jià)對(duì)于激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)在需求、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。目前高?？己嗽u(píng)價(jià)中還存在考核評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠合理，重科研、重量化傾向，以及考核統(tǒng)籌兼顧、靶向施策的力度不夠，評(píng)價(jià)反饋機(jī)制...

研究生“合成生物學(xué)”課程混合式教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要混合式教學(xué)已成為國(guó)內(nèi)外高校課程教學(xué)改革的重要方向。文章以研究生“合成生物學(xué)”課程為例進(jìn)行混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐。通過線上教學(xué)資源構(gòu)建、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、課程思政建設(shè)、主題辯論引入等混合式教學(xué)方式及考核方式改革，使學(xué)生對(duì)合成生物...
基于ADDIE模型的“醫(yī)用物理學(xué)”課程混合式教學(xué)改革探索 摘要本論文基于數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，研究了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式與電子學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合的混合式教學(xué)，著眼于課程層面的混合式教學(xué)模式和設(shè)計(jì)方法的探索，融入通用ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型，分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評(píng)估醫(yī)用物理學(xué)課程。重點(diǎn)探討 “課前導(dǎo)學(xué)、課中研學(xué)...
財(cái)務(wù)智能化背景下基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革研究 摘要隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算反映正在被智能化決策所取代，為滿足會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生與企業(yè)新需求的對(duì)接，會(huì)計(jì)專業(yè)課程改革迫在眉睫。文章在財(cái)務(wù)智能化的背景下，根據(jù)社會(huì)與企業(yè)的需要，以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程為切入點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、產(chǎn)教融...
“公共設(shè)施設(shè)計(jì)”課程混合式教學(xué)實(shí)施過程探索 摘要在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代背景下，線上線下混合式教學(xué)模式已然成為高校教育教學(xué)改革的一種必然趨勢(shì)。文章以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程“公共設(shè)施設(shè)計(jì)”為試點(diǎn)課程，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)，包括課前、課中和課后教學(xué)活動(dòng)的開展，旨在通過線上...
基于OBE理念的“肉制品工藝學(xué)”“三三制”課程改革探索 摘要 “肉制品工藝學(xué)”是食品科學(xué)與工程專業(yè)的選修課，一般在大三下學(xué)期或大四上學(xué)期開設(shè)，由于正值考研中重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)方式并不能有效吸引學(xué)生。工藝類選修課對(duì)培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決復(fù)雜工程問題的能力至關(guān)重要。文章在OBE理...
基于成果導(dǎo)向的人工智能課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要人工智能課程基礎(chǔ)理論寬廣、實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)，目前在其教學(xué)過程中面臨教學(xué)內(nèi)容單薄、教學(xué)方法陳舊、課程考核片面等諸多問題。在一流課程建設(shè)視角下，文章以成果為導(dǎo)向，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)等方面提出新的改革思路?；谠诰€課程平臺(tái)進(jìn)行課程...
基于項(xiàng)目式教學(xué)法的數(shù)學(xué)軟件課程教學(xué)改革 摘要傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)軟件課程教學(xué)模式主要集中于知識(shí)的傳遞和掌握，相對(duì)忽視了學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的需求。項(xiàng)目式教學(xué)法作為一種促進(jìn)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力發(fā)展的教學(xué)策略，為數(shù)學(xué)教育提供了一種新的視角和轉(zhuǎn)型途徑。文章探討了項(xiàng)目式教學(xué)法在數(shù)...
產(chǎn)教融合背景下水庫(kù)調(diào)度與管理課程教學(xué)改革探索 摘要產(chǎn)教融合是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，文章根據(jù)桂林理工大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)水庫(kù)調(diào)度與管理課程建設(shè)現(xiàn)狀，以產(chǎn)教融合為抓手，結(jié)合人才培養(yǎng)與企業(yè)需求，充分結(jié)合校企雙方的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“教學(xué)研做”一體化教學(xué)模式，整合并引入校外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，...
職業(yè)教育國(guó)際化人才培養(yǎng)背景下高職英語課程重構(gòu) 摘要職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)下，需要培養(yǎng)國(guó)際化專業(yè)人才，高職英語課程在其中扮演著重要的角色。文章在深入分析職教國(guó)際化對(duì)英語語言知識(shí)和交際能力需求的基礎(chǔ)上，通過對(duì)高職院校英語課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，揭示了現(xiàn)有課程體系在滿足國(guó)際化人才培養(yǎng)需求方面...
基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的生物信息學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐研究 摘要為了培養(yǎng)符合社會(huì)需求、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新時(shí)代大學(xué)生，如何將雙創(chuàng)教育理念融入生物信息學(xué)課程的教學(xué)，已成為教學(xué)改革實(shí)踐與探索的一項(xiàng)重要內(nèi)容。文章以西北民族大學(xué)生物工程和生物技術(shù)專業(yè)的生物信息學(xué)課堂教學(xué)為例，基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，從教學(xué)...
基于多元文化視角的高校英語教學(xué)改革路徑探索 摘要英語教學(xué)不僅是語言知識(shí)的傳遞，還是一種文化的傳播和交流。當(dāng)前，我國(guó)高校英語教學(xué)模式仍較為單一，在多元文化融入的過程中存在多元文化教材資源缺乏、教師多元文化意識(shí)薄弱、教學(xué)評(píng)價(jià)體制尚不完善等諸多問題，難以有效應(yīng)對(duì)全球化背景下多元文化交融...
閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析 摘要語文課程的特殊性決定了閱讀教學(xué)是其中必須要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，并且其具體的教學(xué)效果也會(huì)影響到學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展提升?；谏鲜霈F(xiàn)狀，需要任課教師在日常教學(xué)活動(dòng)中針對(duì)閱讀教學(xué)給予足夠的關(guān)注及重視程度，由此通過相應(yīng)的教學(xué)措施實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心...

交疊影響域下家校社協(xié)同推進(jìn)學(xué)生心理健康教育研究 摘要目前，高職院校心理健康教育的育人成效尚不明顯；家校社實(shí)施主體分離導(dǎo)致協(xié)同育人目標(biāo)偏離，導(dǎo)致心理健康教育的育人成效不佳；場(chǎng)域協(xié)同不足，導(dǎo)致家校社資源整合聯(lián)動(dòng)效率低下。文章基于交疊影響域理論，構(gòu)建了家校社協(xié)同推進(jìn)心理健康教育關(guān)系模型，叩...
網(wǎng)絡(luò)背景下中學(xué)生心理健康教育的有效路徑研究 摘要互聯(lián)網(wǎng)給中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，但由于中學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中無法正確甄別信息，其中的不良信息會(huì)極大地影響其身心健康成長(zhǎng)。為了研究網(wǎng)絡(luò)背景下開展中學(xué)生心理健康教育的有效路徑，文章利用文獻(xiàn)研究法，從描述中學(xué)生心理現(xiàn)狀入手，...
貴州高職院校心理健康“醫(yī)校合作”現(xiàn)狀分析及建議 摘要高質(zhì)量推進(jìn)高職院校心理健康“醫(yī)校合作”工作對(duì)貴州省現(xiàn)代化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，是為貴州實(shí)施“四新”主攻“四化”戰(zhàn)略培養(yǎng)高職人才的重要保障之一。近年來，貴州省高職院校心理健康“醫(yī)校合作”工作成果不斷深化，但仍存在工作意識(shí)有待進(jìn)一步提...

鄉(xiāng)村小學(xué)線上教研發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 摘要本研究首先分析了鄉(xiāng)村小學(xué)線上教研發(fā)展的機(jī)遇，包括知識(shí)資源的擴(kuò)展與共享、教師培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng)的支持、實(shí)現(xiàn)教育公平與優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。其次分析了鄉(xiāng)村小學(xué)線上教研發(fā)展中存在的挑戰(zhàn)，涉及基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件的局限、數(shù)字鴻溝和教育不公平問題、教師...
高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生心理健康問題探索 摘要本研究旨在探究護(hù)理專業(yè)學(xué)生的心理健康問題，并通過一系列干預(yù)措施提高學(xué)生的心理健康水平。采用對(duì)照試驗(yàn)法，選擇了大二護(hù)理專業(yè)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生作為研究對(duì)象。通過發(fā)放問卷獲取學(xué)生的基本信息、抑郁自評(píng)量表和焦慮自評(píng)量表評(píng)定學(xué)生的抑郁與焦慮程度。...
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育模式改革與探索 摘要勞動(dòng)教育是我國(guó)“五育并舉”教育理念的重要組成部分，在高職院校開展高質(zhì)量的勞動(dòng)教育有助于培養(yǎng)出更適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的青年勞動(dòng)者。文章通過對(duì)重慶某高職院校大二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)素養(yǎng)的問卷調(diào)查，在實(shí)證分析的基礎(chǔ)上，對(duì)高職院校勞動(dòng)教育模式改革...