產(chǎn)教融合背景下水庫調(diào)度與管理課程教學(xué)改革探索

摘 要 產(chǎn)教融合是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，文章根據(jù)桂林理工大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)水庫調(diào)度與管理課程建設(shè)現(xiàn)狀，以產(chǎn)教融合為抓手，結(jié)合人才培養(yǎng)與企業(yè)需求，充分結(jié)合校企雙方的優(yōu)勢，構(gòu)建“教學(xué)研做”一體化教學(xué)模式，整合并引入校外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建成“雙師制”課程指導(dǎo)體系，形成校企聯(lián)動、產(chǎn)教融合的協(xié)同育人模式，有助于打通教學(xué)過程中“產(chǎn)學(xué)研用”合作堵點，切實發(fā)揮產(chǎn)教融合對人才培養(yǎng)的促進作用。（剩余6508字）