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高職院校教學督導評價體系存在的問題與加強運行的策略

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摘 要 教學督導評價體系構建的核心是督導組織根據(jù)相關制度、條例使用各種方式發(fā)揮監(jiān)督、溝通、評價、指導、激勵等作用，從而了解人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況、學生的實際狀況及專兼職教師的教學情況，為完善督導體系、提升人才培養(yǎng)質量提供依據(jù)。然而，當前高職院校教學督導評價體系在運行中存在一些問題，這些問題阻礙了督導工作的有效進行，影響了教學質量的持續(xù)提升。（剩余7686字）

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