科教導(dǎo)刊

2023年14期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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共生理論視野下應(yīng)用型高?！靶Ｆ髤f(xié)同”育人路徑探究 摘要文章首先闡述了校企協(xié)同育人的背景，其次從共生主體、共生關(guān)系角度論述了共生理論，接著指出應(yīng)用型高校在校企協(xié)同育人方面存在的問題，即校企協(xié)同育人觀念不強(qiáng)和校企協(xié)同育人機(jī)制不健全。最后從校企協(xié)同育人觀念、校企協(xié)同育人機(jī)制和校企協(xié)同育人環(huán)境方...
應(yīng)用型本科高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究 摘要基于“十四五”發(fā)展階段新一輪審核評(píng)估的要求，文章在進(jìn)一步理解、把握質(zhì)量保障深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析了高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)了質(zhì)量管理較為分散、質(zhì)量管理的閉環(huán)機(jī)制有待完善、以質(zhì)量文化為引領(lǐng)的質(zhì)量保障體系尚未充分確立等問題，并...

海南農(nóng)村三產(chǎn)融合背景下自貿(mào)港人才培養(yǎng)路徑研究 摘要農(nóng)村三產(chǎn)融合是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、農(nóng)民增收的重要著力點(diǎn)，高等教育在其中發(fā)揮著為農(nóng)村三產(chǎn)融合培養(yǎng)專業(yè)人才的重要作用。目前，海南省高校在服務(wù)農(nóng)村三產(chǎn)融合上雖取得了一定成就，但也存在諸多不足，尤其是涉農(nóng)人才的培養(yǎng)。文章針對(duì)海南省農(nóng)村三產(chǎn)融合中...
采礦工程專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程管理與質(zhì)量提升探討 摘要采礦工程專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)是采礦工程人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。文章總結(jié)了以往畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的安全紀(jì)律意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)、教學(xué)模式、考核體系等問題，深入剖析了問題起因，針對(duì)性地從加強(qiáng)安全和紀(jì)律管理、激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)模式和完善考核方式...
面向職業(yè)技能發(fā)展的“數(shù)字信號(hào)處理”教學(xué)理念與實(shí)踐 摘要“數(shù)字信號(hào)處理”是電子信息類專業(yè)教育課程體系中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解技術(shù)領(lǐng)域概貌，建立基本概念，掌握相關(guān)分析方法，對(duì)提高其職業(yè)技能，從而培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實(shí)意義。為有效開展教學(xué)工作，...
地方高校電子商務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)研究 摘要電子商務(wù)專業(yè)作為信息時(shí)代高校專業(yè)設(shè)置中對(duì)實(shí)踐性要求最高的專業(yè)之一，其專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)大力開展校企合作實(shí)踐教學(xué)。文章在分析了地方高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)理論與應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從校企合作實(shí)踐教學(xué)理念入手，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)的企...
基于智慧課堂的高職設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)研究 摘要傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生的聽課疲勞和注意力渙散是課堂效果低下的主要原因。而智慧課堂利用多媒體展示形式、互動(dòng)式教學(xué)方式以及其他現(xiàn)代化教育手段，將課堂變得更加生動(dòng)、有趣，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。文章基于智慧課堂的...
以“三平臺(tái)、三結(jié)合”行業(yè)實(shí)踐為引領(lǐng)的教學(xué)創(chuàng)新研究 摘要機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能專業(yè)的核心課程，也是一門多學(xué)科交叉融合的前沿課程。當(dāng)前，機(jī)器學(xué)習(xí)課程教學(xué)尚存在一些困境，主要體現(xiàn)在：教學(xué)模式單一，無法滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求；學(xué)生缺乏創(chuàng)新勇氣；教學(xué)案例簡單，實(shí)際應(yīng)用難，導(dǎo)致學(xué)生能力與企業(yè)用人需求之...
自動(dòng)控制原理混合式一流本科課程教學(xué)改革研究 摘要為響應(yīng)教育部一流課程“雙萬計(jì)劃”，加快發(fā)展新工科建設(shè)，積極探索自動(dòng)控制原理一流本科課程教學(xué)改革，文章從分析課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，總結(jié)了在課程教學(xué)改革中要解決的重點(diǎn)問題，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以能力產(chǎn)出為導(dǎo)向，從課程思政、教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)和課...
地方高校生物工程專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的探索與實(shí)踐 摘要實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合，是培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)精神、提升創(chuàng)新能力的重要途徑。文章從應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域出發(fā)，通過分析當(dāng)前地方高校生物工程專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合存在的主要問題，以生物工程專業(yè)特色為切入點(diǎn)，探討并提出了生物...
藥學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探 摘要醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其中實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模塊是醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的重要組成部分，其在鞏固學(xué)生理論知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、激發(fā)科研興趣等方面發(fā)揮著重要作用。由于專業(yè)及課時(shí)的限制，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在藥學(xué)專業(yè)上并未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。文章結(jié)合藥學(xué)...
師范認(rèn)證背景下化學(xué)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式探究 摘要全面落實(shí)師范專業(yè)認(rèn)證，能夠充分貫徹執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，是提升教師人才質(zhì)量的極其重要的政策方針。文章以長江大學(xué)化學(xué)師范專業(yè)為例，剖析已畢業(yè)及現(xiàn)有的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及普遍存在的問題，修訂人才培養(yǎng)方案，不斷完善課程教學(xué)模式，實(shí)施“教、學(xué)、訓(xùn)...
博士生培養(yǎng)過程管理的創(chuàng)新和實(shí)踐 摘要博士生培養(yǎng)過程管理是博士教育質(zhì)量的重要保證，高質(zhì)量的博士生教育需要?jiǎng)?chuàng)新和完善的培養(yǎng)制度作為保障。文章介紹了哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算學(xué)部在博士生過程管理中的創(chuàng)新和實(shí)踐情況，包括制訂這些創(chuàng)新和實(shí)踐的參考依據(jù)，創(chuàng)新和實(shí)踐的具體環(huán)節(jié)，如博士生第一學(xué)...

綜合電化學(xué)實(shí)驗(yàn)NiFeMo/CC析氧反應(yīng)電催化劑的制備、表征與測試 摘要文章介紹了一種綜合電化學(xué)實(shí)驗(yàn)，NiFeMo/CC析氧電催化劑的制備、表征與測試。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及水熱合成、材料表征分析、析氧性能測試等。實(shí)驗(yàn)通過水熱法合成了NiFeMo納米針，作為電解水中析氧反應(yīng)的電催化劑。該實(shí)驗(yàn)將科研工作與學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
數(shù)值模擬軟件在巖石力學(xué)教學(xué)過程中的運(yùn)用 摘要巖石力學(xué)作為一門新興的、與工程實(shí)踐緊密相關(guān)的學(xué)科，是采礦、土木、水利、能源等專業(yè)的主干課程。基于傳統(tǒng)巖石力學(xué)課程教學(xué)過程中存在的原理解釋不清、學(xué)生對(duì)于難點(diǎn)理解困難等局限性，文章采用顆粒流數(shù)值模擬程序，以巖石力學(xué)中經(jīng)典的直剪試驗(yàn)和三軸壓...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校中國花鳥畫教學(xué)改革研究 摘要“互聯(lián)網(wǎng)+”教育已成為當(dāng)代教育模式探索的一個(gè)潮流。地方高校因諸多因素制約，在教育教學(xué)等諸多方面處于“弱勢”地位，以中國畫為例，傳統(tǒng)模式教學(xué)存在一定的滯后性，特別是地域性較強(qiáng)的熱帶雨林題材花鳥畫更是如此。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的介入，為地方...
新工科背景下學(xué)科競賽驅(qū)動(dòng)的單片機(jī)課程實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式探索 摘要單片機(jī)課程是一門軟、硬件結(jié)合，具有很強(qiáng)實(shí)踐性的課程，它涵蓋了電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制等技術(shù)，教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對(duì)單片機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀，遵循以成果為導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進(jìn)的（OBE）教育教學(xué)理念，文章提出以“項(xiàng)目...
案例教學(xué)在氣象教育培訓(xùn)中的應(yīng)用研究 摘要文章通過大量災(zāi)害個(gè)案的分析研究，結(jié)合基層學(xué)員的實(shí)際需求，搭建了開發(fā)流程、分析框架、案例評(píng)價(jià)以及教學(xué)效果等完整的教學(xué)應(yīng)用模型框架。案例開發(fā)流程細(xì)化出文本形成各個(gè)階段的可操作性子項(xiàng)；案例分析框架分兩個(gè)階段引導(dǎo)學(xué)員由個(gè)案提升至情景；案例評(píng)價(jià)...
“園藝專業(yè)技能訓(xùn)練”教改探討 摘要為促進(jìn)農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才至關(guān)重要。園藝專業(yè)技能訓(xùn)練在園藝學(xué)科教學(xué)中具有十分重要的作用及地位。文章主要對(duì)當(dāng)前北京農(nóng)學(xué)院園藝專業(yè)技能訓(xùn)練的教改基礎(chǔ)、內(nèi)容優(yōu)化設(shè)置、教改前存在的主要問題及教改的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行探討，以期為更多...
線上線下混合式教學(xué)在電子商務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要隨著網(wǎng)絡(luò)直播的發(fā)展以及教育信息化時(shí)代的到來，教育行業(yè)迎來了新一輪的變革，線上慕課、直播教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等眾多新穎的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn)；高校通過線上直播的方式進(jìn)行授課，線上教學(xué)被越來越多的師生所熟悉和接受，線上線下混合式教學(xué)改革正在高校大力...
混合式教學(xué)模式在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要電子商務(wù)是一門新興的交叉學(xué)科，是理論知識(shí)與實(shí)踐操作的緊密結(jié)合。當(dāng)前在數(shù)字化教育的推動(dòng)下，混合式教學(xué)模式被廣泛運(yùn)用于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)之中，該模式實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)整合，在發(fā)揮兩種渠道優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，有利于改善電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中...
英美文學(xué)混合式“金課”建設(shè)研究與路徑探索 摘要英美文學(xué)是高校英語專業(yè)的主干課程，該課程在承擔(dān)夯實(shí)學(xué)生英語語言能力的基礎(chǔ)上，更注重提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力和思辨能力。在高等教育“新文科”和“雙一流”建設(shè)背景下，著力打造英美文學(xué)混合式“金課”是助推新時(shí)代高校...
融合教學(xué)模式下工程實(shí)踐課程教學(xué)改革 摘要為了持續(xù)提升材料成型及控制工程專業(yè)卓越班學(xué)生在軋制成形領(lǐng)域的工程實(shí)踐能力和水平，教學(xué)中采用寬厚板控制軋制與控制冷卻的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)的深度融合。文章通過線下實(shí)驗(yàn)室參觀和線上仿真操作相結(jié)合的方式進(jìn)行工程實(shí)踐，有效地...
崗課賽證融通模式下高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程優(yōu)化路徑研究 摘要面對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才的需求大幅上升，推進(jìn)“崗課賽證”融通育人成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。本研究圍繞高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課崗分離、課賽分離、課證分離、師資不足等問題，探索高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“以崗定課、融賽入...

高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制建設(shè)：問題與對(duì)策 摘要高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力水平對(duì)于提升高校教育質(zhì)量至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建立完善的高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制顯得尤為重要。目前，高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制已經(jīng)取得了一定的成績，但在選聘制度、薪酬制度、考核機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制和發(fā)展機(jī)制等方面還存在諸多...
地方高校英語師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)研究 摘要隨著我國高等教育改革的不斷深入，地方高校師范教育也必須跟上改革的步伐。當(dāng)前，受各種因素的影響，地方高校英語師范生培養(yǎng)存在較多問題，比如：學(xué)生英語水平參差不齊、師資力量不足、教育理念和教學(xué)模式傳統(tǒng)、課程設(shè)置和教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善、教學(xué)實(shí)...
心理學(xué)理論指導(dǎo)下高校輔導(dǎo)員工作路徑探索 摘要在輔導(dǎo)員工作中合理地運(yùn)用心理學(xué)理論不僅能提高其工作效率和質(zhì)量，而且能有效地疏導(dǎo)或解決大學(xué)生的心理健康問題。文章揭示了心理學(xué)理論在高校輔導(dǎo)員工作中的重要價(jià)值，在積極心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)等理論的指導(dǎo)下，從加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)理論...
立德樹人背景下高校導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析 摘要為提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，本研究對(duì)高校導(dǎo)師隊(duì)伍培訓(xùn)模式進(jìn)行了探索。文章綜合應(yīng)用高校導(dǎo)師隊(duì)伍已有數(shù)據(jù)和建設(shè)成果，針對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，學(xué)科方向?qū)煍?shù)量不平衡，校外導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，研究生課程體系需進(jìn)一步完善，...

新工科背景下傳感器與檢測技術(shù)課程改革與探索 摘要文章分析了新工科背景下，機(jī)器人工程專業(yè)的傳感器類課程的現(xiàn)狀和改革需求，探索通過明確高階性的教學(xué)目標(biāo)、融入產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新性教學(xué)內(nèi)容、全過程互動(dòng)式的線上線下混合式教學(xué)模式和協(xié)同增效的課程思政等措施，落實(shí)新工科專業(yè)課程的改革方案，達(dá)到提高教...
數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析課程的教學(xué)模式改革與優(yōu)化 摘要當(dāng)今正處于一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)吸引了信息化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的大量關(guān)注，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)中存在大量可以廣泛利用的數(shù)據(jù)，有效使用這些數(shù)據(jù)可以從中獲得很多有用的知識(shí)和信息。數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)這門課程同時(shí)兼具實(shí)踐性和理論性...
基于項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的單片機(jī)課程教學(xué)改革探索 摘要針對(duì)當(dāng)前單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)少、課堂教學(xué)方法單調(diào)、學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力差等問題，探索一種以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的單片機(jī)課程教學(xué)改革方法，指導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展基于單片機(jī)的項(xiàng)目任務(wù)研究，將單片機(jī)課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)融入項(xiàng)目任務(wù)中，并督促學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)...
基于UClass平臺(tái)的軍校大學(xué)英語混合式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究 摘要隨著高校信息化教學(xué)改革不斷深化推進(jìn)，軍校大學(xué)英語教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)發(fā)展趨勢，進(jìn)一步研究與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合的教學(xué)模式，以期更有效強(qiáng)化學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力，提升教學(xué)效率。文章針對(duì)軍校學(xué)歷教育的教學(xué)特征，對(duì)基于UClass平臺(tái)的大...
OBE理念下中國建筑史課程教學(xué)方法改革摭談 摘要中國建筑史是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的核心課程。課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法存在課時(shí)不足、教學(xué)模式單一和考核方式簡單等問題，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程缺乏興趣并產(chǎn)生抵觸情緒。為了解決這些問題，課程組引入了OBE（Outcome Based Education）...
基于案例驅(qū)動(dòng)的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要文章針對(duì)醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)過程中存在的涉及數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)較多、理論知識(shí)抽象、教學(xué)難度較大、理論及實(shí)踐教學(xué)資源匱乏等問題，按照培養(yǎng)方案，遵循“模塊化、層次化、開放性”的原則，通過構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的理論和實(shí)踐教學(xué)資源庫進(jìn)行全程案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，能夠降...
PBL-LBD教學(xué)法在無人機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)課程中的應(yīng)用研究 摘要在新工科人才培養(yǎng)理念引領(lǐng)下，本研究分析無人機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)作為無人駕駛航空器系統(tǒng)工程重要專業(yè)基礎(chǔ)課程所存在的問題，引入PBL-LBD教學(xué)法，從“理論與實(shí)踐相結(jié)合、基本知識(shí)與拓展知識(shí)相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合”三方面探討教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，從“理...
智慧教學(xué)模式下大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)探索 摘要隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，智慧教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，其信息化技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)功能越發(fā)全面，在教育領(lǐng)域擁有極為廣泛的應(yīng)用空間，為大學(xué)英語教學(xué)搭建了全新的視角和平臺(tái)。作為互聯(lián)網(wǎng)+教育的產(chǎn)物，智慧教學(xué)模式現(xiàn)已成為大學(xué)英語課程教學(xué)設(shè)計(jì)的核心依據(jù)，不僅...
基于多模態(tài)理論的高中英語聽力教學(xué) 摘要文章分析了多模態(tài)高中英語聽力教學(xué)實(shí)施的原因，通過對(duì)一節(jié)高中英語數(shù)字型聽力課的分析，探討了融合聽、說、讀、寫、看等多模態(tài)、包含“聽前導(dǎo)入—聽中練習(xí)—聽后鞏固”環(huán)節(jié)的高中英語聽力教學(xué)模式，提出開展基于多模態(tài)理論的高中英語聽力教學(xué)的策略。 ...
游戲化教學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)的策略研究 摘要游戲化教學(xué)方式符合當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”再向“我要輕松愉快學(xué)”的轉(zhuǎn)變起著積極的促進(jìn)作用。語文教學(xué)應(yīng)融入游戲化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中用、用中悟”。文章在界定游戲化教學(xué)...
產(chǎn)出導(dǎo)向法和混合式教學(xué)融合設(shè)計(jì) 摘要英語教學(xué)法課程是培養(yǎng)英語師范生教學(xué)能力的核心課程，其教學(xué)效果和質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生能否勝任教育實(shí)習(xí)工作、獲得教師資格證以及未來能否順利進(jìn)入教師行業(yè)。針對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中耗時(shí)低效、學(xué)用分離的現(xiàn)狀，筆者嘗試對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革，構(gòu)建了以產(chǎn)出導(dǎo)向法為...
以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的植物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要植物學(xué)是高等院校園藝專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，以植物的形態(tài)解剖和系統(tǒng)分類為主要內(nèi)容。為達(dá)到培養(yǎng)學(xué)農(nóng)知農(nóng)、愛農(nóng)為農(nóng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才目標(biāo)，對(duì)“植物學(xué)”教學(xué)實(shí)施混合式教學(xué)改革。文章以“植物輸導(dǎo)組織”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，介紹了本課程...
基于“金課”的“建筑工程識(shí)圖”課程建設(shè)研究與實(shí)踐 摘要“金課”建設(shè)對(duì)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)質(zhì)量提出新的要求，文章針對(duì)應(yīng)用型高?！敖ㄖこ套R(shí)圖”課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，以“金課”建設(shè)為目標(biāo)、人才需求為導(dǎo)向，結(jié)合該課程的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)內(nèi)容、課程資源、教學(xué)方法、考核方式、課程思政改革，從多...

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新探討 摘要當(dāng)前，部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)依然存在著理念陳舊、教學(xué)指導(dǎo)方式單一、固化，不能滿足學(xué)生實(shí)際需求的問題，不利于大學(xué)生順利地步入社會(huì)。文章就高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新展開了研究，首先分析了在大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生面臨的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，其次探討了高校...
“三全育人”理念下高校資助育人工作研究 摘要學(xué)生資助工作是一項(xiàng)重要工程，事關(guān)社會(huì)公平和民生福祉。新時(shí)代，將“三全育人”理念貫穿于高校資助育人工作，不僅是扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革的有效路徑，也是實(shí)現(xiàn)資助育人工作進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。文章通過分析高校資助育人工作的主要問題，基于...
精準(zhǔn)服務(wù)理念下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題與對(duì)策研究 摘要隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加劇和技術(shù)的不斷進(jìn)步，當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境越來越嚴(yán)峻，高職院校學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增加，學(xué)生就業(yè)難也成為當(dāng)前社會(huì)聚焦的問題?；诖?，高職院校將精準(zhǔn)服務(wù)理念引入高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中，以期探索高效的解困方法。首先，立足現(xiàn)實(shí)，全面...
新形勢下大學(xué)生黨員在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用 摘要大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，是黨員隊(duì)伍的重要組成部分，也是未來國家改革建設(shè)發(fā)展的生力軍，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的莊嚴(yán)使命。黨的二十大報(bào)告指出培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造創(chuàng)新氛...

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的相關(guān)研究 摘要文章從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系角度出發(fā)，研究學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的相關(guān)性。研究選取上海城建職業(yè)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專業(yè)，人力資源管理專業(yè)，社會(huì)工作專業(yè)大一、大二、大三學(xué)生為研究對(duì)象，以Vansteenkiste200...
高職教師說課中存在的問題及對(duì)策 摘要說課作為一種重要的教學(xué)活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展、提升教師教學(xué)能力等方面都有著重要作用。本研究基于高職院校教學(xué)管理的角度，應(yīng)用質(zhì)性研究方法，通過對(duì)24名高職教師說課過程的參與和說課后的深度訪談，發(fā)現(xiàn)教師在對(duì)說課這一教學(xué)活動(dòng)的理解、對(duì)職業(yè)...
混合教學(xué)模式下大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀研究 摘要目的：調(diào)查大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀，并探究大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的影響因素，為教學(xué)改革提供理論佐證。方法：采用分層整群抽樣對(duì)河南省某高校共620名大學(xué)生進(jìn)行橫斷面研究，調(diào)查問卷為學(xué)習(xí)投入量表，采用SPSS25.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：本次調(diào)查大...