科教導刊

2022年21期

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《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊

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中國大學一流本科課程建設(shè)情況分析 摘要文章首先對國家級一流課程評價指標體系進行了分析，針對首批國家級一流本科課程，從入選課程的類別分布、課程的地域分布、課程所在高校的分布、課程所在開課平臺的分布、課程批次建設(shè)門數(shù)等多個角度進行了分析，給出了申報國家級一流本科課程時要注意申報...
大學精神融入大學生思想政治教育的路徑研究 摘要陜西科技大學歷經(jīng)三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉(zhuǎn)，經(jīng)過近60載積淀，形成了“三創(chuàng)兩遷”大學精神?！叭齽?chuàng)兩遷”大學精神與大學生思政教育有著共同的旨歸——育人為本，文章以此為切入點，探討“三創(chuàng)兩遷”大學精神融入大學生思想政治教育的路徑，形成了以...
工匠精神視角下高職院校文化育人研究 摘要高職院校在教育工作中，應(yīng)該抓好立德樹人和文化育人兩大主線，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德與人文素養(yǎng)，將工匠精神貫徹于教育過程之中，將培養(yǎng)職業(yè)人和文化建設(shè)的理念融入教育實踐活動之中，發(fā)展學生的個性與潛能，為國家和社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)型人才，不斷滿足社...

大數(shù)據(jù)背景下高等農(nóng)業(yè)院校碎片化學習資源建設(shè)的研究 摘要大數(shù)據(jù)背景下，農(nóng)業(yè)院校學生的學習方式發(fā)生了很大的變化，線上學習方式逐漸成為主流。碎片化學習是移動學習的主要特征。目前高等農(nóng)業(yè)院校的線上學習方式較為單一，缺乏系統(tǒng)性。文章從教學平臺的設(shè)計、教學資源庫的建設(shè)、課程學習模塊設(shè)計三個方面對網(wǎng)絡(luò)教...
高職院校政校企合作協(xié)同培養(yǎng)跨境電商人才探索 摘要隨著我國跨境電商產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，人才缺口的問題也日益凸顯。國內(nèi)有多所院校已開設(shè)跨境電商專業(yè)，由社會力量開設(shè)的跨境電商學院、跨境電商人才培養(yǎng)中心也相繼成立，都在為跨境電商發(fā)展強化人才支撐。文章從跨境電商人才需求的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了高職院校在...
高職院校國際交流與合作運行機制探究 摘要隨著我國改革開放進程的不斷推進，國際間教育領(lǐng)域的交流與合作不斷深化。職業(yè)教育國際合作呈現(xiàn)多渠道、多層次、多元化的趨勢。在此背景下，文章將著重分析高職院校國際合作的現(xiàn)狀和問題所在，提出以政策為引導，加大行業(yè)、企業(yè)雙向融合力度，構(gòu)建多主體參...
“三維驅(qū)動”：服務(wù)學習視角下高職院校教學模式改革 摘要產(chǎn)教融合已成為當代職業(yè)教育改革的重點，其本質(zhì)在于將產(chǎn)業(yè)與教學緊密結(jié)合，以培養(yǎng)契合崗位需求的專業(yè)人才。文章結(jié)合產(chǎn)教融合理念，在服務(wù)學習視角下，總結(jié)出“3R 原則”“全人發(fā)展”的邏輯起點及價值理念。在社會工作專業(yè)教學過程中，通過“三維驅(qū)動”...
大數(shù)據(jù)背景下高等教育管理信息化創(chuàng)新路徑研究 摘要在現(xiàn)代教育信息化背景下，加強高等院校的教育管理信息化平臺建設(shè)，完善相應(yīng)的硬件設(shè)施、軟件系統(tǒng)，豐富教育管理信息平臺功能，已經(jīng)成為高等院校教育教學改革的根本方向。目前，縱觀我國高等教育管理信息化建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀，尚存不足之處：大數(shù)據(jù)技術(shù)運用程...
基于心理契約理論的高校班級管理初探 摘要近年來，隨著高校不斷擴招，大學班級人數(shù)也相應(yīng)地增加，導致高校班級管理建設(shè)問題也越發(fā)突出。為科學有效地管理班級，提高高校班級管理質(zhì)量，將心理契約理論應(yīng)用到高校班級管理中，使得班級管理者與同學之間形成了一種內(nèi)在的、不成文的心理契約期望關(guān)系，...

高效液相色譜實驗教學設(shè)計與改革 摘要高效液相色譜（HPLC）在藥物分析中占有重要地位，藥學及相關(guān)專業(yè)大學生掌握好 HPLC 的使用十分必要。本研究從目前 HPLC 實驗教學中存在的一些實際問題出發(fā)，利用超星學習通平臺開展線上線下相結(jié)合的混合式教學法，從 HPLC 儀器、實...
基于地勘行業(yè)發(fā)展遷移的資源勘查類專業(yè)課程教學模式改革與探索 摘要隨著國家資源環(huán)境需求結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，地勘行業(yè)在不斷地調(diào)整和發(fā)展，從傳統(tǒng)的礦產(chǎn)地質(zhì)向城市地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、災(zāi)害地質(zhì)、旅游地質(zhì)等不同的領(lǐng)域進行了工作重心的遷移。在資源勘查類專業(yè)教學過程中，教師應(yīng)積極適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新需求、新要求，強化崗位技能的培養(yǎng)...
課程思政背景下路基路面工程課程教學改革研究與路徑探析 摘要全面落實立德樹人是我國普通高等學校教育教學的根本任務(wù)，教師基于道橋?qū)I(yè)的特色，結(jié)合“路基路面工程”“公路施工技術(shù)”等專業(yè)課程群特點，將思政元素與專業(yè)課程知識有機融合開展教學活動，堅持知識、能力與價值引領(lǐng)相結(jié)合，以典型工程案例為載體，引大...
“三全育人”背景下高校課程思政與思政課程協(xié)同育人路徑研究 摘要中國特色社會主義建設(shè)已經(jīng)進入新時代，這對大學生的科學文化素質(zhì)及思想政治素質(zhì)提出了更高的要求，因此需要不斷創(chuàng)新思想政治教育，在專業(yè)課程教育中融入思想政治教育。課程思政與思政課程協(xié)同育人，可以幫助高校應(yīng)對復雜的意識形態(tài)教育形式，利用各自優(yōu)勢...
公共管理碩士專業(yè)學位定量分析課程改革與建設(shè)路徑 摘要公共管理定量分析方法能夠培養(yǎng)學生在公共管理實踐活動中的系統(tǒng)思維和方法應(yīng)用能力，也是適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代公共管理精細化的基本要求。公共管理定量分析方法要求 MPA 學生能夠熟練掌握和運用系統(tǒng)思維、統(tǒng)計分析、調(diào)查研究等公共定量專業(yè)分析方法，具有很...
課程思政背景下高職高等數(shù)學教材改革研究 摘要分析當前高職高等數(shù)學教材和課程思政教學存在的問題，提出課程思政背景下高職高等數(shù)學教材的改進措施，主要包括：系統(tǒng)規(guī)劃高等數(shù)學課程思政，發(fā)揮教材的導向作用；強化數(shù)學思想方法，突出專業(yè)特色和應(yīng)用；強化數(shù)學軟件在教學動態(tài)化、直觀化中的作用，進一...
應(yīng)用型工科大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析 摘要大學生的科技創(chuàng)新能力是學生的核心競爭力，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，文章就當前大學生參與科技創(chuàng)新活動的現(xiàn)狀，分析了其中存在的系列問題，并給出了大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑。關(guān)鍵詞應(yīng)用型工科；大學生；科技創(chuàng)新能力；培養(yǎng)途徑中圖分類號：...
如何引導學生構(gòu)建外科護理案例分析能力 摘要目的：探討如何引導高職護理學生構(gòu)建外科護理的案例分析能力。方法：以案例教學法引導學生構(gòu)建外科護理案例分析的總策略、護理程序和實戰(zhàn)能力。結(jié)果：經(jīng)過這種引導式的強化訓練，學生線上線下案例分析優(yōu)秀率從12.6%提升到了34.5%，良好率從29...
基于持續(xù)改進的勘查技術(shù)與工程專業(yè)實踐課程體系設(shè)計 摘要勘查技術(shù)與工程專業(yè)課程體系設(shè)計涵蓋了以勘查技術(shù)為中心的眾多交叉學科，不僅需要學生系統(tǒng)掌握勘查技術(shù)與工程的基本理論和基本方法，更需要學生具備解決地球物理勘探領(lǐng)域?qū)嶋H工程問題的能力。文章以勘查技術(shù)與工程專業(yè)工程教育認證為契機，基于持續(xù)改進機...
基于“教考分立”模式提升臨床教學質(zhì)量的探討與研究 摘要臨床教學是培養(yǎng)醫(yī)學生學習臨床專業(yè)知識和技能，形成臨床綜合評判性思維的重要階段，也是強化職業(yè)信念，塑造良好醫(yī)德醫(yī)風的核心階段。教考分立模式是考試實施主體與教學主體相對獨立，以“同質(zhì)化”形式對教學質(zhì)量及學習效果進行檢驗，并形成相應(yīng)的教學評價...
GeoGebra軟件在條件極值問題求解中的應(yīng)用舉例 摘要隨著科學技術(shù)飛速發(fā)展，數(shù)學在各個學科、各個領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，已日益成為重要研究應(yīng)用的手段和工具。高等數(shù)學中條件極值問題的教學中，學生較難理解駐點與極值點的選取標準，并對極大、極小值點的判斷較為困惑。文章通過將條件極值問題的四個實例...
國家發(fā)展需求融入交通地理課程思政教學的建設(shè)思路 摘要地理學與國家經(jīng)濟社會發(fā)展息息相關(guān)，是踐行課程思政教育理念的理想環(huán)境，將國家發(fā)展需求融入高校地理課程思政教學具有重要的現(xiàn)實意義。文章以經(jīng)濟地理重要分支學科之一的交通地理學為對象，從高校課程思政視角切入，系統(tǒng)探討了國家發(fā)展需求、課程思政與交...
校企融合背景下高校旅游教學改革研究 摘要校企融合背景下，高校旅游教育教學存在課程定位不明確，缺少實踐環(huán)節(jié)；教學內(nèi)容與行業(yè)需求不符，考核方式不夠完善；缺少雙師型教師以及缺乏校企合作等問題。為解決這些問題，高校與企業(yè)要相互配合，加快校企融合管理制度的構(gòu)建，激勵相關(guān)企業(yè)積極參與校企...
基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的藥學教學改革研究 摘要醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開藥學教育教學的支持，基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的藥學教育教學改革工作可從明確藥學高等院校各利益相關(guān)者職責、制訂專業(yè)課程標準、調(diào)整高等院校教學內(nèi)容與教學方法、優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)、組織深化就業(yè)指導服務(wù)等路徑開展，為提高藥學高等院校...
共用云計算支撐下的在線教育特征分析 摘要 2020年由于重大衛(wèi)生事件的影響，大量教育工作者從線下教育轉(zhuǎn)到了線上。這對支持在線教育的計算機與軟件科學技術(shù)的發(fā)展提出了更高的要求，尤其是針對云計算的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展，大規(guī)模的基于共用云計算的在線教育會對云計算的基礎(chǔ)設(shè)施從傳統(tǒng)的煙囪式...

地方本科高校青年教師教學能力提升策略 摘要地方本科高校的人才培養(yǎng)能力影響地方經(jīng)濟的發(fā)展，而地方本科高校的發(fā)展與青年教師緊密聯(lián)系。文章論述了地方高校青年教師在教育教學方面遇到的問題和挑戰(zhàn)，并提出了青年教師提高教學能力的方法。關(guān)鍵詞青年教師；教育教學；地方本科高校中圖分類號：G...
全程導師制在人工智能類專業(yè)“六位一體”建設(shè)中的探索 摘要文章針對國內(nèi)一些高校本科生導師在職責與角色上與輔導員、專業(yè)課老師相混淆的問題，提出本科生導師較為清晰的定位。并結(jié)合人工智能類專業(yè)學生的特點，提出了全程導師制在“六位一體”學生社區(qū)建設(shè)中的重要作用，總結(jié)了本科生導師在培養(yǎng)學生思想品德方面的...
課程思政視域下高職院校專業(yè)課教師角色定位構(gòu)建研究 摘要目前，國內(nèi)高職院校已經(jīng)對課程思政教育展開了一系列探究，但大多高職院校專業(yè)課教師對其在課程思政方面的角色定位尚不明確。角色定位的不明確，容易出現(xiàn)“德育”與“智育”分離，“專技”與“思政”不融的現(xiàn)象，針對這一問題，文章對高職院校專業(yè)課教師在...

人類命運共同體視域下的世界語教學實踐 摘要世界語提倡的平等、和諧理念和“大同世界”理想高度契合習近平總書記著眼人類發(fā)展和世界前途所提出的“構(gòu)建人類命運共同體”重要戰(zhàn)略思想。中國改革開放進入新時代，世界語迎來專業(yè)發(fā)展新機遇。棗莊學院基于自身優(yōu)勢，立足外語教育教學特點，突破人才培養(yǎng)...
“農(nóng)業(yè)昆蟲學”課程思政教學改革的措施與實踐 摘要“農(nóng)業(yè)昆蟲學”是高等農(nóng)業(yè)院校植物保護專業(yè)的主干課程之一。本課程是研究危害農(nóng)作物的有害昆蟲和螨類的發(fā)生規(guī)律及綜合防治技術(shù)的一門應(yīng)用科學。課程自2018年被立項為校級課程思政示范課，歷時3年多，在課程建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容與思政元素融入、制作新...
“雙一流”背景下地方院校“遙感概論”一流課程建設(shè)探索 摘要文章針對“雙一流”建設(shè)和“雙萬計劃”對課程建設(shè)的新要求，結(jié)合貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院“生態(tài)學”省級一流培育學科及地理科學省級一流專業(yè)建設(shè)，以及“遙感概論”校級一流課程建設(shè)需要，分析了貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院地理科學專業(yè)“遙感概論”課程教學內(nèi)容、...
以學生為中心的“土力學”課程教學實踐 摘要針對目前學生學習興趣不高、動力不足、被動學習的現(xiàn)象以及“土力學”課程理論性強、公式多的特點，在教學過程中，教師從教學實際情況出臺，落實“以學生為中心”的教學理念，對教學內(nèi)容進行了重組，豐富了課堂教學案例，構(gòu)建多元化考核體系，加強思政教育...
高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)課教學創(chuàng)新實踐與反思 摘要立足于高等院校日語專業(yè)低年級基礎(chǔ)課課堂教學的“基礎(chǔ)知識說教過多”“高階性欠缺”“學生參與度不夠”“學習動機偏弱”等真實問題，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心”的理念，認真分析教學實踐的經(jīng)驗與反思，面向大學一年級學生以《基礎(chǔ)日語（二）》第十二課為例...
課程思政理念下的“三課堂”高職公共英語混合式教學評價體系構(gòu)建與實踐 摘要本研究嘗試在課程思政理念下，從“三課堂”即慕課課堂、探究課堂和實踐課堂三方面構(gòu)建線上線下高職公共英語教學評價體系。首先根據(jù)“三課堂”混合式教學環(huán)節(jié)和教學評價體系構(gòu)建原則，提出教學評價指標，并對教學評價指標進行效度和信度分析，最后將評價指...
木材干燥課程之干燥基準制定教學環(huán)節(jié)改革與實踐 摘要木材干燥是木材科學與工程、家具設(shè)計與制造等相關(guān)專業(yè)的一門核心課程。而干燥基準制定方法一節(jié)內(nèi)容是木材干燥課程教學中的重點和難點之一，現(xiàn)有的課堂講授教學模式很難達到學以致用的理想目標。通過引入“對分課堂”教學模式、優(yōu)化課程實驗、分組撰寫報告...
可編程控制器課程教學改革的探索與實踐 摘要文章從可編程控制器課程的教學出發(fā)，針對教學中存在的實驗學時少、實驗內(nèi)容陳舊、教學模式單一、理論與實踐分離、考核方式固化等問題，提出構(gòu)建新的教學內(nèi)容體系、使用混合式教學模式、搭建虛擬仿真實踐平臺以及構(gòu)建科學合理的課程評價體系的改革思路。實...
新工科背景下“機械制造基礎(chǔ)”課程改革研究 摘要文章以智能制造工程專業(yè)為例，客觀剖析了“機械制造基礎(chǔ)”課程的教學現(xiàn)狀，在國家大力推動“課堂教學革命”的政策驅(qū)動下，結(jié)合新工科人才培養(yǎng)定位，在教學模式與手段、線上線下混合式教學設(shè)計、考核評價等方面進行了改革研究與實踐，有效提升學生的學習積...
房地產(chǎn)類專業(yè)課程思政的探索與實踐 摘要文章結(jié)合省教改課題、校在線開放課程和課程思政教學改革項目建設(shè)，以房地產(chǎn)類專業(yè)核心課程“房地產(chǎn)項目策劃”為例，將社會主義核心價值觀、職業(yè)素養(yǎng)和綠色營銷意識等課程思政內(nèi)容與課程知識有機融合，通過具體案例給出課程思政實施過程、設(shè)計特色和教學效...
高校Python語言程序設(shè)計公共課教學改革探索 摘要課程思政和多元評價是新時代教育評價改革的迫切需要。文章首先從課程思政和多元評價兩方面入手，分析確定Python 語言程序設(shè)計公共課的教學改革目標，為課程改革提供指導；然后圍繞公共課教學內(nèi)容、結(jié)合社會熱點設(shè)計思政元素融入的典型案例，達到潤...
對外漢語課程教學中應(yīng)用新媒體的策略探尋 摘要在現(xiàn)階段，我國在世界范圍內(nèi)的影響力逐漸增大，漢語受到了廣泛的歡迎，極大地促進了對外漢語教學的發(fā)展。但是傳統(tǒng)的對外漢語教學模式非常單一，教學方法落后，限制了對外漢語教學的效果發(fā)揮。在信息技術(shù)急速發(fā)展的今天，如果能夠借助新媒體的力量，將會極...
微信公眾號平臺與高校思政課的融合教學模式研究 摘要高校思政課是公共基礎(chǔ)課程，對學生道德情操的提升起到重要作用，微信公眾號平臺與高校思政課的融合教學模式研究對高校借助思政課落實立德樹人任務(wù)起到推動作用。文章重點研究微信公眾號平臺與高校思政課的融合優(yōu)勢，發(fā)揮高校思政課在學生德育過程中的作用...
混合式教學模式在會計學專業(yè)“統(tǒng)計學”課程中的實踐研究 摘要文章基于超星學習通平臺對會計學專業(yè)“統(tǒng)計學”課程進行混合式教學模式的探索實踐，將“線上+線下”的教育資源搭建、教學活動安排、教學環(huán)節(jié)設(shè)計貫穿于課前先行探索、課中協(xié)作研討和課后鞏固拓展三個教學階段。通過探索實踐，發(fā)現(xiàn)混合式教學在實現(xiàn)課程教...
寓美育于初中生物學教學過程中 摘要美育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。文章嘗試用初中生物學科中蘊含的美來提升學生的生物學學科核心素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。從生物多樣的形態(tài)美、與中華文化相融的傳統(tǒng)美、突破創(chuàng)新的科研美三個方面寓美育于生物學教學過程中，不僅可以幫助學生從生物學視角欣...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下小學語文古詩詞教學策略研究 摘要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，小學語文教材中的古詩詞是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。文章結(jié)合當前小學語文古詩詞課堂教學現(xiàn)狀，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法三方面提出明晰古詩詞教學目標，落實傳統(tǒng)文化教育；拓展古詩詞教學內(nèi)容，傳承...
關(guān)于開展中學勞動教育的問題思考及實效性研究 摘要勞動教育是我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，也是黨對新時代教育工作的新要求。在新的時代背景下，勞動教育開展過程中存在勞動教育課程設(shè)置不合理、專業(yè)教師缺位、把勞動教育當作懲罰學生的手段和家庭缺失勞動教育培養(yǎng)等問題，補齊勞動教育的缺位和不...
指向地理學科核心素養(yǎng)培育的情境教學應(yīng)用路徑探析 摘要文章基于地理學科核心素養(yǎng)的價值訴求，以地理情境教學與地理學科核心素養(yǎng)的內(nèi)在契合為抓手，明確高中地理課程情境教學的現(xiàn)實困境，以高中必修一“自然界的水循環(huán)”為例，探尋情境教學在培育學生地理核心素養(yǎng)中的實施路徑，旨在使學生充分參與到創(chuàng)設(shè)的情境...
混合式教學在研究生藝術(shù)教學中的實踐與效果評價 摘要混合式教學是“線上”教學與“線下”傳統(tǒng)課堂教學的有機結(jié)合，在研究生專業(yè)課程“藝術(shù)原理”的應(yīng)用中，發(fā)揮了重要的作用?；旌鲜浇虒W有利于改變研究生的學習方式，引導研究生樂于探究、主動參與學習過程，不斷積累學習經(jīng)驗，獲取新知識，從而達到促進學生...

海南省醫(yī)學生崗位勝任力及其影響因素調(diào)查 摘要了解醫(yī)學生崗位勝任力的現(xiàn)狀，能為提升醫(yī)學生崗位勝任力提供實證依據(jù)。文章采用整群隨機抽樣方法，選取海南醫(yī)學院8個醫(yī)學專業(yè)學生共778名為研究對象，進行問卷調(diào)查。結(jié)果表明，不同專業(yè)和不同年級醫(yī)學生崗位勝任力存在顯著差異，相關(guān)工作經(jīng)歷、家人從...
基于學生需求調(diào)查的高校新生學風建設(shè)思考 摘要學風是高校的立校之本、發(fā)展之魂，關(guān)系到高等教育的科學發(fā)展，而大學一年級是大學生學風養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。當前，大學新生存在學習動力不足、對大學學習方法不適應(yīng)、學生自我管理能力欠缺等問題。文章通過問卷調(diào)查，了解新生的學習需求，從加強學業(yè)指導、前...
大學生視覺表達能力的現(xiàn)狀、問題與對策研究 摘要隨著視覺傳播在信息傳播中占據(jù)越來越重要的地位，教育技術(shù)學專業(yè)的學生的視覺表達能力亟待提高。文章基于視覺傳播時代背景下教育技術(shù)學專業(yè)學生的視覺表達能力，結(jié)合定量和定性的研究方法，從視覺交流、應(yīng)用和學習能力三個維度來調(diào)查并分析學生的視覺表達...
國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)水平評價研究綜述 摘要文章基于職教創(chuàng)新團隊的基本內(nèi)涵，評價指標設(shè)定與選取原則，全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)方案中的建設(shè)目標和任務(wù)，文獻檢索國內(nèi)職教創(chuàng)新團隊建設(shè)評價研究進展，梳理出5個一級指標和12個二級指標組成的評價指標體系雛形，最后對職教創(chuàng)新團隊建設(shè)水...