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2023年17期

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中俄音樂文化交流為我國音樂教育帶來的啟示 我國與俄羅斯是一衣帶水的鄰邦，在歲月長河中，兩國的文化、風(fēng)俗互相影響，互相成就。俄羅斯是音樂大國，誕生了柴可夫斯基、穆索爾斯基、斯特拉文斯基這樣的音樂大師。在新中國成立后，《喀秋莎》《神圣的戰(zhàn)爭》《莫斯科郊外的晚上》等音樂作品流傳甚廣，婦孺...
非藝術(shù)類高校器樂演奏通識課程常見問題及對策 2019年，教育部印發(fā)《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》指出，高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個重點領(lǐng)域，大力加強和改進(jìn)美育教育教學(xué)，建強美育教師隊伍，深化美育教學(xué)改革，...
中職生音樂核心素養(yǎng)提升路徑分析 音樂可以給人欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的體驗，而音樂學(xué)科核心素養(yǎng)則是立足于德育的理念，充分體現(xiàn)自身的美育價值。所以在中職階段的音樂教學(xué)過程中，教師就應(yīng)該立足于自身所教學(xué)的內(nèi)容，積極地探索核心素養(yǎng)提升的路徑。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自身的...
雙減背景下中職音樂高效課堂構(gòu)建思考與實踐 全面地探索和研究雙減背景下推進(jìn)中職音樂高效課堂構(gòu)建的具體實施方案和有效實施策略，已然成為中職音樂教師尋求教學(xué)突破、提升課堂教學(xué)水平以及落實音樂學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的主動選擇。中職音樂教師要進(jìn)一步重視起高效課堂的構(gòu)建工作，并全面分析和討論高效課堂...
聚焦課后習(xí)題，提升語文素養(yǎng) 發(fā)展中學(xué)生核心素養(yǎng)最主要的教學(xué)途徑之一便是強化文學(xué)類文本的閱讀，以此作為初中語文教學(xué)的重點內(nèi)容和中考考查的主要板塊?？v觀近年來的中考語文閱卷工作，文學(xué)類文本閱讀題的狀況并不盡如人意，而提升學(xué)生的文學(xué)類文本閱讀能力正是備考的難題所在，這主要是...
小學(xué)古詩詞教學(xué)中如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 新課標(biāo)明確提出義務(wù)階段小學(xué)語文教學(xué)要發(fā)揮課程本身優(yōu)勢，將語言運用當(dāng)作教學(xué)基礎(chǔ)，引導(dǎo)義務(wù)教育階段的學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生得到文化自信，增強學(xué)生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視和認(rèn)同。語文教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的重點場所，在古詩詞的教學(xué)上有著很...
基于大單元下的中職語文教學(xué)路徑分析 隨著職業(yè)教育的發(fā)展，中職教育逐漸得到重視，而語文教學(xué)是中職教育中最為基礎(chǔ)、重要的一部分。然而目前的中職語文教學(xué)存在著教學(xué)散亂、內(nèi)容單一的問題。本文主要探究大單元下的中職語文教學(xué)模式、教學(xué)路徑、策略，以期提高中職語文教學(xué)的效果和質(zhì)量。通過這些...
小學(xué)語文教育中“課外閱讀與寫作”結(jié)合的問題及對策 小學(xué)語文課外閱讀和寫作教學(xué)相結(jié)合，能讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都積極學(xué)習(xí)和探索。通過閱讀和寫作，學(xué)生可以積累并應(yīng)用大量的語言知識和表達(dá)技巧，增強自己的語言表達(dá)能力和語感。同時，課外閱讀和寫作也讓學(xué)生在較為自由的環(huán)境中控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，能提高他們的學(xué)習(xí)自覺...
“工匠精神”融入中職語文教學(xué)的策略研究 “工匠精神”融入中職語文教學(xué)既是職業(yè)教育的使命，也是中職語文承擔(dān)的“立德樹人”的根本任務(wù)。本文探究“工匠精神”進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)生活的策略途徑，實現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生由學(xué)習(xí)知識到感悟精神，移情共鳴到品質(zhì)內(nèi)化，實踐錘煉到素養(yǎng)養(yǎng)成的育人目標(biāo)。《中等職業(yè)...
基于思政育人功能視角下傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承探究 傳統(tǒng)節(jié)日文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊藏著豐富的底蘊和思政育人功能。本文將探究如何通過對傳統(tǒng)節(jié)日文化的現(xiàn)代改造，使其成為塑造現(xiàn)代公民的一種重要文化手段，并以此審視傳統(tǒng)節(jié)日文化建設(shè)的得失，進(jìn)而提出基于思政教育視角下中國傳統(tǒng)節(jié)日文化建設(shè)...

小學(xué)課程整合教學(xué)的實施困境及改進(jìn)路徑 隨著我國教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)對人才培養(yǎng)的要求，在這種背景下，如何更好地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整合成為了教育界關(guān)注的熱點問題。首先是要明確數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與教材內(nèi)容之間存在著緊密聯(lián)系，這一點是影響小學(xué)教學(xué)成功率...
健身操在低段智力障礙學(xué)生運動與保健教學(xué)中的有效運用 一般來說，智力障礙學(xué)生的心理素質(zhì)與正常學(xué)生的心理素質(zhì)有所差別。如果用一般的教學(xué)方法指導(dǎo)智力障礙的學(xué)生，對其身心健康發(fā)展無益處。且健身操具有體育、舞蹈、音樂、美育等多種社會文化功能，如不轉(zhuǎn)變育人方式也難以發(fā)揮健身操的教育價值。因此，有效將健身...
翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析 隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷發(fā)展，很多創(chuàng)新的課程教學(xué)模式都得到了廣泛的應(yīng)用。在小學(xué)階段的科學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該立足于該課程的特點，優(yōu)化課程教學(xué)模式，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的課程教學(xué)模式，它在教學(xué)實踐過程中可以很好...
“雙減”背景下提升農(nóng)村小學(xué)課后服務(wù)水平的策略研究 義務(wù)教育階段的學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一直以來備受關(guān)注，隨著2021年《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”政策）出臺，學(xué)生減負(fù)再一次進(jìn)入人們的視野。本論文以XX小學(xué)作為研究對象，以河北省頒布的有關(guān)落實“雙減...
“立德樹人”視域下的初中德育教育路徑分析 在新時期的背景下，初中階段的教育管理應(yīng)該基于“立德樹人”的視野實施教育。要重視德育教育工作的開展，提升德育教育的效度、質(zhì)量與精度，以科學(xué)、合理的德育教育促進(jìn)學(xué)校教育的內(nèi)涵化、豐富性發(fā)展，也能讓學(xué)生具備更為良好的三觀，成長為優(yōu)秀的青少年。本文...
高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之道探索 在高中歷史教學(xué)實踐中，有意識地關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練，能更好地支持學(xué)生對歷史知識的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生的歷史綜合素質(zhì)得到高效化的培養(yǎng)。本文從高中歷史教學(xué)改革入手，對歷史教學(xué)實踐中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)...

高職“課堂革命”背景下，課程融合“1+X”證書教學(xué)改革與實踐研究 2020年9月教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020～2023年）》，明確要提升職業(yè)教育專業(yè)和課程教學(xué)質(zhì)量，推動職業(yè)學(xué)校“課堂革命”，適應(yīng)生源多樣化特點，將課程教學(xué)改革推向縱深，到2023年將遴選1000個左右職業(yè)教育“...
芻議多元招生背景下高職院校教育管理創(chuàng)新與實踐 為了提升高職院校教育管理體系不完善的現(xiàn)狀，所以重視“高職院校教育管理創(chuàng)新與實踐”的改革，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升高職教師的教學(xué)質(zhì)量和高職教學(xué)管理體系的更加完善。因此，在新時代多元化的教育改革的背景下，結(jié)合社會人才的需求，對“高職院校教...
中職信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)研究 隨著社會的快速發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入信息技術(shù)為代表的科技創(chuàng)新時代，信息技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的地位越來越重要。中職學(xué)校信息技術(shù)課程已經(jīng)成為各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會崗位競爭日益加劇，中職學(xué)校的學(xué)生需要努力提高自己的專業(yè)理...
校企合作下高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 本文探討了校企合作下高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并分析了該模式的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及解決方法。優(yōu)勢方面，校企合作模式能夠提升學(xué)生的實踐能力、行業(yè)對接性、資源共享與師資力量。然而，挑戰(zhàn)包括課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的協(xié)調(diào)、培養(yǎng)模式與考核體系的整合，以及學(xué)...
中職電類專業(yè)課程教學(xué)方法探討 當(dāng)前，我國職業(yè)教育的發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型升級，對中職院校教學(xué)的質(zhì)量要求也更高。教師應(yīng)該基于課堂實際，在關(guān)于對中職學(xué)生的課堂教育上面，改變傳統(tǒng)的教育方式，并且在原來的教育基礎(chǔ)上面進(jìn)行優(yōu)化。通過全面客觀地分析當(dāng)前中職電類專業(yè)課程教學(xué)實施現(xiàn)狀，結(jié)合實際貫...
新高考背景下高職院校招生宣傳工作實效性探討 新高考改革背景下逐步地推動了高職院校招生宣傳逐步形成，通過分類考試、綜合評價的考試招生模式，新高考改革著重加強了“院校+專業(yè)（組）”的志愿填報形式與投檔方式，以高職院校的專業(yè)課程為招生宣傳導(dǎo)向。并通過新高考改革的迫切性分析研究，從而發(fā)現(xiàn)了新...
高職院?！半p創(chuàng)”教育教學(xué)的現(xiàn)實困境和應(yīng)對路徑研究 隨著我國教育體制改革不斷深入，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到國家教育部門和社會的廣泛重視，逐漸成為高校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。從2014年時任國務(wù)院總理李克強首次提出“雙創(chuàng)”教育以來，我國高等院校積極發(fā)展“雙創(chuàng)”教育，也取得了不錯的成果。但從“雙創(chuàng)”教育...
詞塊教學(xué)法對緩解高職生英語閱讀焦慮的實證研究 詞塊作為頻率最高的語義單位，具備語義、語法和語境的特征。通過詞塊教學(xué)法的實踐研究，發(fā)現(xiàn)該方法可以緩解高職生英語閱讀焦慮，對高職生英語閱讀理解能力有著積極的影響。 1 研究背景在《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中，明確指出專...
大數(shù)據(jù)時代高職院校智慧型教務(wù)管理系統(tǒng)研究 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國大數(shù)據(jù)技術(shù)水平得到迅猛發(fā)展，為實現(xiàn)智慧型教務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。而高職院校主要是培養(yǎng)技能型及應(yīng)用型人才的場所，教師應(yīng)該將大數(shù)據(jù)充分運用到當(dāng)代的教務(wù)管理理念中，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)智慧課堂，這樣不僅可以提升教務(wù)...
基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革趨向研究 現(xiàn)如今，許多企業(yè)對人才的要求愈發(fā)嚴(yán)格，許多高職畢業(yè)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的難題。基于此現(xiàn)狀，給高職教育帶來巨大的沖擊，尤其是對高職英語教育的變革提出了極為迫切的要求。目前許多高職對英語教學(xué)不重視，在就業(yè)導(dǎo)向視域下，高職必須要考慮如何對英語教學(xué)進(jìn)...
基于魯班工坊的“小語種+職業(yè)技能”高職教育模式探究 在新時期視域下，中國各領(lǐng)域事業(yè)對外開放程度愈加深入，“走出去”成為中國各領(lǐng)域事業(yè)邁向國際化發(fā)展道路的必然之舉。然而若想真正實現(xiàn)“走出去”的宏偉目標(biāo)，首先就必須攻克語言這一關(guān)口，為此加強基于魯班工坊的“小語種+職業(yè)技能”高職教育模式探究勢在必...

高校一站式學(xué)生社區(qū)綜合育人平臺的建設(shè) 隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提升，我國逐漸加入強國隊列。為了更快地趕上其他國家腳步，近幾年我國開始注重軟實力建設(shè)。人才隊伍是打造國家強盛的核心，擁有更多的優(yōu)質(zhì)人才才能不斷創(chuàng)新、實踐，開辟更為創(chuàng)新性的發(fā)展方向，不斷加快國家發(fā)展速度。國家也逐漸意識到綜合...
五年制大專生物課堂教學(xué)五育教育融合的探究 五年制大專招生對象為初中畢業(yè)生。學(xué)生在校期間，前3年為中等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)中職知識和專業(yè)技能。在學(xué)生入學(xué)后的第一年，學(xué)校開設(shè)了生物學(xué)課程，使用的教材是《普通高中教科書生物學(xué)（人教版）》。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，在生...
大學(xué)生情緒管理現(xiàn)狀及教育對策研究 情緒管理是人的基本能力，大學(xué)生只有保持良好的情緒狀態(tài)，確保身心健康，才能夠適應(yīng)社會需要、促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展、增強綜合素質(zhì)。但是，當(dāng)前很多大學(xué)生都存在一定的情緒問題，對大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良影響。而導(dǎo)致這些情緒問題的原因也比較多，如環(huán)境適應(yīng)能力...
藝術(shù)治療在提升大學(xué)生心理素質(zhì)中的作用 當(dāng)今社會競爭激烈，學(xué)生產(chǎn)生居多負(fù)面情緒和心理問題，藝術(shù)治療作為重要的方法在實踐中應(yīng)用。本文介紹藝術(shù)治療的定義、理論基礎(chǔ)和治療對象，論述繪畫藝術(shù)治療、心理情景劇藝術(shù)治療及音樂藝術(shù)治療在提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)中的作用。繪畫療法可增強自信，改善情...
新媒體視角下高校學(xué)生心理健康教育的方法與路徑 伴隨時代的快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量不斷提升，但隨之而來的是人們的心理健康水平持續(xù)下降，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是因為人們的日常生活壓力越來越大，除了工作壓力之外，還存在著一些生活方面的壓力，有一些人的心理承受能力不高，在面臨著巨大的壓力和家庭...
高校教育行政管理中執(zhí)行力提升路徑探究 隨著我國教育事業(yè)的逐漸發(fā)展與進(jìn)步，系列高等教育發(fā)展規(guī)劃的相繼出臺，使高校行政管理中執(zhí)行力的構(gòu)筑成了當(dāng)下高校教育研究中的關(guān)鍵課題，同時推動著高校教育大步向前邁進(jìn)。而學(xué)校教育行政管理工作主要是圍繞在校教職工展開的，不僅關(guān)乎教職工福利待遇與工作熱...
OBE理念下的產(chǎn)品交互設(shè)計課程思政融入探索 把立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)今高等學(xué)校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。以產(chǎn)品交互設(shè)計課程為教學(xué)背景，探討了OBE理念下的教學(xué)模式和課程思政融入的實踐策略和方法，針對產(chǎn)品交互設(shè)計課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提出了OBE教學(xué)模式設(shè)計和...
推拿治療學(xué)線上線下混合式課程建設(shè)創(chuàng)新改革 新時期基于先進(jìn)信息化技術(shù)的合理利用貫徹落實線上線下混合式課程建設(shè)與教學(xué)，線上教學(xué)與線下教學(xué)優(yōu)勢互補，取長補短，不僅可有效激發(fā)學(xué)生推拿治療學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣與熱情，還可優(yōu)化學(xué)生課程學(xué)習(xí)成效、培養(yǎng)臨床思維能力。以線上線下混合式教學(xué)模式為輔助促使以教...
如何從大學(xué)生的心理彈性水平、對策角度下開展心理健康教育 大學(xué)生作為社會的中堅力量，在這個不斷發(fā)展、創(chuàng)新的時代里所面臨的競爭壓力也越來越大。同時，大學(xué)教育模式的改革與創(chuàng)新也給大學(xué)生帶來一定的學(xué)習(xí)壓力。高校通過開設(shè)心理健康教育課程等多種形式來擴大心理健康教育的覆蓋面和受益面，增強大學(xué)生心理健康意識，...
基于交際教學(xué)法的二外法語詞匯教學(xué)研究 目前，全國范圍內(nèi)共有一百余所大學(xué)開設(shè)法語專業(yè)，二百余所院校的考研第二外語為法語，除了專業(yè)法語教學(xué)外，二外法語也越來越受到重視。詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯教學(xué)也是外語教學(xué)中的重要一環(huán)。然而，法語作為詞匯量相當(dāng)豐富的一門語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常...

積極老齡化戰(zhàn)略下社區(qū)老年教育高質(zhì)量發(fā)展的難點與突破 積極老齡化戰(zhàn)略下的老年教育是面向老年人開展的以文化知識、技能培養(yǎng)、身心健康為主要內(nèi)容的教育活動。隨著社會老齡化程度的加劇，我國老年群體數(shù)量持續(xù)增加，老年人的學(xué)習(xí)需求日益增長。然而，當(dāng)前我國老年教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，存在質(zhì)量不高、資...
地方紅色文化融入幼兒園戲劇教育課程的價值與路徑探析 堅定文化自信，對幼兒進(jìn)行文化教育，進(jìn)而推進(jìn)社會文化的發(fā)展，這是當(dāng)前教育的重要作用。紅色文化是中國特色社會主義文化的一個非常重要的組成部分，我國上下有五千年的文化歷程，有很多非常優(yōu)秀的文化，其中戲劇就是其中之一。幼兒園階段很多教師都開始加入戲...
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下開放大學(xué)服務(wù) 鄉(xiāng)村老年教育的創(chuàng)新路徑研究 “三農(nóng)”問題從來都是關(guān)系我國國計民生的根本問題，由經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡帶來的城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡和教育產(chǎn)品供需不匹配是現(xiàn)階段鄉(xiāng)村老年教育無法取得理想效果的主要原因，而在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指導(dǎo)下對資源進(jìn)行的有效整合就有利于統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)老年教育的發(fā)展和創(chuàng)新。...
促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)策略的教學(xué)路徑分析 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的；各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！被诖?，本文先分析了現(xiàn)階段幼兒主動學(xué)習(xí)實踐中存在的問題，隨后從問題出發(fā)，提出了多項策略...
心理健康活動在幼兒園的開展和實踐 當(dāng)前，心理健康教育在我國中小學(xué)得到了推廣與普及，幼兒園心理健康教育工作也受到關(guān)注與重視。學(xué)前教育階段是幼兒身心發(fā)展的重要階段，幼兒教師理應(yīng)將心理健康教育融入日常教育教學(xué)，以幼兒容易接受的方式幫助其形成積極健康的心理狀態(tài)，使其具備良好的情緒態(tài)...
我國西藏民間兒童游戲在高校大專院校課程中的應(yīng)用 隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，對我國教育的要求和標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提升。學(xué)前教育作為引導(dǎo)幼兒樹立良好正確的觀念和塑造優(yōu)秀的品格的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最早接受系統(tǒng)教育的場所，對幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。為了更好地提升我國學(xué)前教育質(zhì)量和水平，還...
中職學(xué)校公共音樂課教學(xué)策略及措施研究 公共音樂教育是中職整個教育環(huán)節(jié)中重要的不能缺少的組成部分，而受以往“應(yīng)試教育”及目前過分追求專業(yè)技能觀念的影響，公共音樂教育一直處在中職教育的邊緣及角落，公共音樂教育沒有地位，老師不重視，學(xué)生更加不當(dāng)一回事，沒有把公共音樂課程當(dāng)作一門選修課...

教學(xué)改革在社會工作本科生實務(wù)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究 社會工作是一門應(yīng)用型專業(yè)，是以實務(wù)為導(dǎo)向的專業(yè)，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的社會工作實務(wù)能力，讓學(xué)生掌握社會工作相關(guān)的實務(wù)技能。實務(wù)能力在學(xué)生職業(yè)生涯中起著非常重要的作用，社會工作實務(wù)能力的培養(yǎng)情況，影響著學(xué)生的就業(yè)方向和就業(yè)效果。文章先分析教學(xué)培...
網(wǎng)絡(luò)生態(tài)視域下高職院校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑 在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代下，青年教師師德師風(fēng)建設(shè)仍是加強新時代教師隊伍建設(shè)的必備條件。面對高職院校青年教師存在的責(zé)任意識淡薄、職業(yè)目標(biāo)不明、教育功利化加重、網(wǎng)絡(luò)道德失范等師德師風(fēng)問題，需要從完善師德師風(fēng)考核機制、構(gòu)建教師成長激勵機制、提升校園生...
文化強國背景下的高中英語教學(xué)改革研究 高中英語課堂教學(xué)融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于強化學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。本文簡述了文化強國的內(nèi)涵，分析了高中英語教學(xué)樹立文化自信的意義以及高中英語教學(xué)文化滲透現(xiàn)存問題，深入研究了文化強國背景下高中英語教學(xué)策略，以供參考。黨...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的英語專業(yè)人才雙創(chuàng)能力培養(yǎng) 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，英語專業(yè)人才面對激烈的就業(yè)環(huán)境，面臨許多困難與問題，也迎來了更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會。英語專業(yè)要應(yīng)對新時代人才培養(yǎng)方向的挑戰(zhàn)，順應(yīng)時代發(fā)展需求，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的英語專業(yè)人才“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行分析，將人才培...
依托天峨特色文化，創(chuàng)建地方少先隊“民族精神代代傳”品牌活動的研究 教育旨在培養(yǎng)具備扎實知識基礎(chǔ)和全面素質(zhì)的社會主體，其中，少先隊活動是學(xué)校教育的重要組成部分。在當(dāng)前多元文化交融的時代背景下，地方少先隊活動的構(gòu)建更應(yīng)著眼于本土文化的挖掘與傳承。天峨縣作為一個充滿魅力的多民族地區(qū)，其豐富的地方文化為教師提供了...
OBE教育理念下實踐課程多元化教學(xué)改革實踐探析 隨著現(xiàn)代教育理念的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式日趨被多元化的教學(xué)設(shè)計取代，本文旨在探討基于OBE（探索、研究、觀察、經(jīng)驗）的實踐課程多元化教學(xué)設(shè)計方案。OBE模型是一種教育實踐，它將教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生探索、研究、觀察和運用自己的經(jīng)驗等活動相結(jié)合，以...