鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下開放大學(xué)服務(wù) 鄉(xiāng)村老年教育的創(chuàng)新路徑研究

“三農(nóng)”問(wèn)題從來(lái)都是關(guān)系我國(guó)國(guó)計(jì)民生的根本問(wèn)題，由經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡帶來(lái)的城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡和教育產(chǎn)品供需不匹配是現(xiàn)階段鄉(xiāng)村老年教育無(wú)法取得理想效果的主要原因，而在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指導(dǎo)下對(duì)資源進(jìn)行的有效整合就有利于統(tǒng)籌和推進(jìn)城鄉(xiāng)老年教育的發(fā)展和創(chuàng)新?；诖?，本文中就先簡(jiǎn)單介紹了鄉(xiāng)村老年教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)簡(jiǎn)單分析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村老年教育之間的關(guān)系，最后以此為切入點(diǎn)展開對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下開放大學(xué)服務(wù)鄉(xiāng)村老年教育創(chuàng)新路徑的探究，以期能為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實(shí)施和鄉(xiāng)村老年教育質(zhì)量的有效提升提供支撐。（剩余7092字）