目錄

文化論壇

檔案文化在公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的作用研究

[摘 要]檔案文化，蘊(yùn)含寶貴的歷史信息和深厚的文化內(nèi)涵，是公共文化服務(wù)體系中不可或缺的一部分。本文深入探討了檔案文化在公共文化服務(wù)體系中的重要角色與多維功能。通過(guò)詳細(xì)闡述檔案文化的定義、特點(diǎn)及與公共文化服務(wù)體系的緊密關(guān)系。旨在強(qiáng)調(diào)檔案文化在...

中華傳統(tǒng)服飾文化的育人功能探究

[摘 要]中華傳統(tǒng)服飾文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的重要組成部分。無(wú)論是從服裝本身的形體、圖案，還是從色彩、基調(diào)、形象等，都和中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀精神進(jìn)行了完美的結(jié)合。高校學(xué)生是祖國(guó)的希望，是未來(lái)發(fā)展的重要基石。因此對(duì)大學(xué)生的“三觀”進(jìn)行培...

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)高校學(xué)生的影響及對(duì)策

[摘 要]網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是網(wǎng)民在網(wǎng)上交流時(shí)普遍使用的語(yǔ)言，具有娛樂(lè)性、簡(jiǎn)潔性、流行性的特點(diǎn)，迎合了高校學(xué)生追求新奇事物的心態(tài)，逐漸成為高校學(xué)生日常生活所使用的表達(dá)方式，但濫用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)阻礙高校學(xué)生語(yǔ)言組織能力和獨(dú)立思考能力的發(fā)展。對(duì)此，高校思...

文化自信視角下高校校園文化建設(shè)研究

[摘 要]文化自信作為一種積極穩(wěn)定的文化心理狀態(tài)，其核心是對(duì)自身文化歷史的清醒認(rèn)知、對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，以及對(duì)自身文化未來(lái)的堅(jiān)定信念。高校校園文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，承載著提高高校辦學(xué)水平、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、激勵(lì)師生全面...

具備多語(yǔ)能力大學(xué)生講好中國(guó)故事策略探究

[摘 要]在全球化的今天，講好中國(guó)故事已成為時(shí)代命題。文章基于交際適應(yīng)理論，針對(duì)具備多語(yǔ)能力的大學(xué)生在講好中國(guó)故事過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，探究了全球化背景下講好中國(guó)故事的策略，包括精準(zhǔn)映射中國(guó)故事語(yǔ)義域、創(chuàng)新中國(guó)故事敘事策略、培養(yǎng)跨文化闡釋能力等...

大學(xué)生心理需求中“搭子文化”祛魅與解構(gòu)研究

[摘 要]隨著現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)生心理需求的多樣化和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的快速發(fā)展，“搭子文化”作為一種新興社交現(xiàn)象逐漸嶄露頭角。本文旨在深入剖析“搭子文化”的成因，包括心理需求和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的推動(dòng)，并探討其主要特征，如興趣共鳴和默契陪伴等。同時(shí)，本文還關(guān)注...

文藝評(píng)論

游走于“愛(ài)情邊緣”的女性主義表達(dá)

[摘 要]李玉的電影常以女性形象為中心，深入挖掘她們?cè)趷?ài)情、家庭和社會(huì)中的復(fù)雜角色與掙扎。本文通過(guò)分析李玉的導(dǎo)演手法、角色塑造以及敘事結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)她的作品不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)愛(ài)情觀念的束縛，還賦予了女性角色更多的主動(dòng)性和選擇權(quán)。本文在探討李玉導(dǎo)演的...

文史博論

《管子》市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想的知情意行分析及啟示

[摘 要]《管子》一書(shū)是先秦時(shí)期各學(xué)派的言論匯編，內(nèi)容豐富，其中市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想尤為突出，包括市場(chǎng)原則、市場(chǎng)主體責(zé)任及以人民為中心的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想等。針對(duì)以上內(nèi)容，文章從知、情、意、行四個(gè)方面進(jìn)行了分析，探尋對(duì)德育工作的啟示，指出其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生知...

中國(guó)傳統(tǒng)法律文化的基本精神及當(dāng)代價(jià)值

[摘 要]中國(guó)傳統(tǒng)法律文化是中華法系歷經(jīng)千年積累沉淀，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，歷經(jīng)變革沖擊后所留存下的文化精髓，底蘊(yùn)深厚，影響深廣。黨的二十大報(bào)告中指出：“弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵...

網(wǎng)絡(luò)熱詞“公主請(qǐng)××”語(yǔ)義分析

[摘 要]“公主請(qǐng)”本義作為高端社交場(chǎng)合的用語(yǔ)，或者對(duì)王室的尊稱(chēng)，“公主請(qǐng)上車(chē)”則由于一則短視頻的爆火，成為2023年網(wǎng)絡(luò)熱詞之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)亞文化的不斷推動(dòng)，語(yǔ)境的使用范圍不斷擴(kuò)展延伸，語(yǔ)義也發(fā)生了一定程度上的改變。文章通過(guò)體驗(yàn)互動(dòng)、文化背...

文化數(shù)字化

人工智能發(fā)展對(duì)信息素養(yǎng)教育的影響與啟示

[摘 要]生成式人工智能憑借強(qiáng)大的內(nèi)容創(chuàng)作和智能交互能力，顛覆了傳統(tǒng)的信息生產(chǎn)與消費(fèi)模式，對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。近期備受關(guān)注的ChatGPT作為先進(jìn)生成式AI的代表，不僅展示了卓越的語(yǔ)言理解和生成能力，而且在實(shí)際應(yīng)用中引發(fā)了公眾對(duì)于信...

生成式AI著作權(quán)糾紛的多元化解決路徑實(shí)證研究

[摘 要]生成式AI引領(lǐng)了未來(lái)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的革命。然而，這對(duì)現(xiàn)有著作權(quán)法和司法認(rèn)定帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)，特別是生成式AI生成圖片等技術(shù)給版權(quán)法中的“作者”和“作品”法律適用帶來(lái)了新問(wèn)題。尋找解決生成式AI著作權(quán)糾紛問(wèn)題的途徑，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，在AI傳播...

“AI”創(chuàng)作定性及著作權(quán)主體爭(zhēng)議

[摘 要]人類(lèi)社會(huì)正在迎來(lái)一個(gè)“數(shù)據(jù)革命時(shí)代”的新紀(jì)元，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G、AIGC等人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展引發(fā)了全球性的技術(shù)變革。人工智能不僅能夠模擬人腦進(jìn)行創(chuàng)作，而且能夠創(chuàng)作出詩(shī)歌、繪畫(huà)等作品，這些成果成為科技發(fā)展的重要標(biāo)志。一方面，...

經(jīng)典賞析

從生態(tài)批評(píng)視角解讀唐·德里羅小說(shuō)《白噪音》

[摘 要]本文從生態(tài)批評(píng)視角出發(fā)，深入解讀唐·德里羅的小說(shuō)《白噪音》。通過(guò)對(duì)小說(shuō)中環(huán)境危機(jī)、消費(fèi)主義與生態(tài)破壞、媒體與信息過(guò)剩，以及人類(lèi)與自然的斷裂與重建等維度的分析，揭示了后現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)中人與自然關(guān)系的扭曲與疏離。文章指出，《白...

馬克思主義研究

“人與自然生命共同體”理念的科學(xué)內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐向度探析

[摘 要]“人與自然生命共同體”理念作為新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，具有深刻的理論意蘊(yùn)。通過(guò)強(qiáng)調(diào)人類(lèi)依存自然、人類(lèi)善待自然、人與自然和諧共生，“人與自然生命共同體”理念的科學(xué)內(nèi)涵得以彰顯。作為創(chuàng)新命題，“人與自然生命共同體”理念實(shí)現(xiàn)了對(duì)...

依章治黨需要處理好的幾對(duì)辯證關(guān)系

[摘 要]黨章是建黨治黨的根本大法和總章程，是全面從嚴(yán)治黨必須遵循的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)前，依章治黨必須處理好“應(yīng)然與實(shí)然”“繼承與發(fā)展”的辯證關(guān)系；把控好“是與非”的界限；運(yùn)用好“否定之否定”規(guī)律，示范好“治少數(shù)與管多數(shù)”的榜樣作用。[關(guān)鍵詞]依...

中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯與世界意義

[摘 要]中國(guó)共產(chǎn)黨在百年輝煌歷程中開(kāi)創(chuàng)出一條中國(guó)式現(xiàn)代化道路，是黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在尋求民族解放和國(guó)家獨(dú)立、改革開(kāi)放和國(guó)家富強(qiáng)、繼往開(kāi)來(lái)和開(kāi)拓進(jìn)取的歷史征程中創(chuàng)造的現(xiàn)代化發(fā)展之道。中國(guó)式現(xiàn)代化作為世界現(xiàn)代化發(fā)展的重要組成部分，是人類(lèi)現(xiàn)代化文明...

“兩路”精神的科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯、現(xiàn)實(shí)價(jià)值研究

[摘 要]“兩路”精神是中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義為基本指引，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，帶領(lǐng)人民在川藏、青藏公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)的偉大實(shí)踐中所形成的偉大精神寶藏?！耙徊慌驴?、二不怕死”是其底氣來(lái)源；“頑強(qiáng)拼搏、甘當(dāng)路石”是其實(shí)踐執(zhí)行；“軍民一家、民族...

職工黨支部建設(shè)與“三全育人”深度融合策略研究

[摘 要]面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校職工黨支部建設(shè)，使其與學(xué)校“三全育人”工作深度融合，是高校黨建工作需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題?；诖?，本文首先分析了加強(qiáng)職工黨支部建設(shè)的重要意義，指出其是推動(dòng)高校發(fā)展、實(shí)現(xiàn)育人深度融合的重要力量。其次，...

馬克思主義矛盾觀對(duì)我國(guó)人工智能發(fā)展的啟示

[摘 要]中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的不斷發(fā)展，一些原有的社會(huì)矛盾得到了解決，但也隨之出現(xiàn)了一批新的社會(huì)矛盾，其中就包括人工智能在發(fā)展中存在的問(wèn)題與矛盾。馬克思主義矛盾觀作為辯證唯物主義的主要內(nèi)容，既是揭...

論從偉大建黨精神中汲取堅(jiān)定理想信念的強(qiáng)大動(dòng)力

[摘 要]堅(jiān)定的理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人安身立命之根本，唯有深入汲取偉大建黨精神的思想精華，堅(jiān)決擁護(hù)共同奮斗和民族復(fù)興，堅(jiān)持自我革命和為民務(wù)實(shí)，方可破除信仰淡化和黨內(nèi)腐敗的壁壘，進(jìn)一步夯實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政根基。 [關(guān)鍵詞]中國(guó)共產(chǎn)黨人；偉大建...

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的框架思路初探

[摘 要]中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的政黨。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并圍繞誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)、為何學(xué)習(xí)、如何保障、學(xué)習(xí)什么、向誰(shuí)學(xué)習(xí)、怎...

縣級(jí)黨校高質(zhì)量決策咨詢(xún)服務(wù)路徑研究

[摘 要]本文以居于全國(guó)黨校系統(tǒng)末端的、貼近基層黨委政府的縣級(jí)黨校為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容主要包括推動(dòng)新時(shí)代縣級(jí)黨校高質(zhì)量決策咨詢(xún)服務(wù)的背景研究、問(wèn)題分析，以及路徑研究，以持續(xù)挖掘縣級(jí)黨校為黨獻(xiàn)策的支撐力量為關(guān)鍵點(diǎn)，做到為地方政府解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)...

社會(huì)文化博覽

民辦高校創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)模式探究

[摘 要]隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。筆者在籌備從化區(qū)第一屆民宿運(yùn)營(yíng)與管理競(jìng)賽過(guò)程中，通過(guò)對(duì)從化區(qū)134家民宿進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的基本訴求，提出了民辦...

大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育路徑研究

[摘 要]培育大學(xué)生的積極心理品質(zhì)關(guān)系到“時(shí)代新人鑄魂工程”的落實(shí)，時(shí)代發(fā)展和大學(xué)生的心理特點(diǎn)需要培育大學(xué)生的積極心理品質(zhì)。高?？梢酝ㄟ^(guò)課程浸潤(rùn)，推進(jìn)培育工作全面展開(kāi)；協(xié)同育人，構(gòu)建培育工作專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍；五育并舉，促進(jìn)培育工作系統(tǒng)建設(shè)；傳統(tǒng)文化...

民辦高校多元化心理健康教育模式探析

[摘 要]隨著當(dāng)代社會(huì)的快速發(fā)展，心理健康教育在培養(yǎng)人格全面發(fā)展的人才過(guò)程中的重要作用日益凸顯。民辦高校開(kāi)展多元化心理健康教育策略是提高學(xué)生身心發(fā)展、滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的關(guān)鍵。本研究以民辦高校為背景，探討了多元化心理健康教育在培養(yǎng)應(yīng)用...

大型商業(yè)綜合體火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急預(yù)案研究

[摘 要]隨著城市化進(jìn)程的加速，大型商業(yè)綜合體成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，同時(shí)也存在嚴(yán)重的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。本研究旨在評(píng)估大型商業(yè)綜合體的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，并制訂有效的應(yīng)急預(yù)案。研究首先通過(guò)對(duì)近年來(lái)商業(yè)綜合體火災(zāi)案例的分析，識(shí)別火災(zāi)發(fā)生的主要風(fēng)險(xiǎn)因素，...

高校圖書(shū)館有效服務(wù)科研活動(dòng)的創(chuàng)新策略

[摘 要]在數(shù)字化時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館成為科研活動(dòng)的支撐平臺(tái)，不僅作為信息與知識(shí)的存儲(chǔ)中心，還對(duì)促進(jìn)科研創(chuàng)新起到了關(guān)鍵的作用。隨著“數(shù)字圖書(shū)館”概念的普及，圖書(shū)館在信息獲取、全球資源共享及科研動(dòng)態(tài)的掌握等方面扮演著至關(guān)重要的角色。本文研究...

生命教育視域下大學(xué)生心理健康教育優(yōu)化策略分析

[摘 要]受多種因素影響，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在各種心理健康問(wèn)題，如自卑感、孤獨(dú)感、絕望感、網(wǎng)絡(luò)成癮，等等。生命教育可以幫助大學(xué)生建立正確的生命觀，增強(qiáng)生命意識(shí)，提高心理健康水平，對(duì)促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展具有重要意義。本文以生命教育為視域，探...

高校輔導(dǎo)員心理育人工作路徑探析

[摘 要]做好心理育人工作，培養(yǎng)心理健康、思想積極的大學(xué)生是高校輔導(dǎo)員工作的重要職責(zé)，對(duì)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和學(xué)生個(gè)人前途具有重大影響。目前，我國(guó)高等教育面臨著輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高、學(xué)生心理疾病高發(fā)、網(wǎng)絡(luò)不良思潮侵襲校園等現(xiàn)實(shí)困境。隨著健康中國(guó)...

以干部考核為導(dǎo)向推進(jìn)高校干部作風(fēng)建設(shè)探析

[摘 要]干部考核工作是加強(qiáng)干部日常監(jiān)督與管理，激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的重要抓手。高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)成效影響著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)能否穩(wěn)步推進(jìn)。本文分析了加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性、干部考核與干部作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，以及干部考核工作在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)方面存在...

法治天地

探索新民法典下物權(quán)法的創(chuàng)新與實(shí)踐

[摘 要]本文闡述新民法典實(shí)施的背景及其對(duì)物權(quán)法改革的推動(dòng)作用，同時(shí)通過(guò)理論闡述與實(shí)際案例研究，分析物權(quán)法在新法律框架下的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用，提出新民法典下物權(quán)法的新趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略。 [關(guān)鍵詞]新民法典；物權(quán)法；創(chuàng)新；挑戰(zhàn) 隨著中...

思政探索

群眾路線(xiàn)融入高校思政教育路徑探析

[摘 要]群眾路線(xiàn)是黨一直以來(lái)的生命線(xiàn)和工作重點(diǎn)，將黨同人民群眾緊密聯(lián)系在一起，作為黨的思想路線(xiàn)，它是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中完善發(fā)展的理論體系，在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證和肯定。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，高校思想政治教育工作更是培養(yǎng)全面人才的基礎(chǔ)，...

高職院校語(yǔ)文課程思政教學(xué)實(shí)施路徑初探

[摘 要]課程思政是新時(shí)期加強(qiáng)人才培養(yǎng)和思想政治教育的新要求、新舉措、新方向，對(duì)于充分發(fā)揮各類(lèi)課程的思想政治教育功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義。語(yǔ)文教師在課堂上不僅要拓展學(xué)生的文學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生的表達(dá)...

高職英語(yǔ)課程思政實(shí)施路徑研究

[摘 要]在全球化的大背景下，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，其教學(xué)不僅關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)言能力提升，更涉及全球視野和國(guó)際理解能力的培養(yǎng)。將思政教育融入高職英語(yǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、國(guó)際視野和批判性思維具有重大意義?；诖?，本文重點(diǎn)探討高...

高職院校美育與思政教育融合路徑研究

[摘 要]我國(guó)高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任。美育與思想政治教育作為高職院校育人的兩大關(guān)鍵要素，其融合發(fā)展關(guān)系著學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。本文從融合的內(nèi)在契合性出發(fā)，剖析了當(dāng)前融合過(guò)程中存在的諸多困境，有針對(duì)性地提出了推進(jìn)融合的路徑對(duì)策，...

新時(shí)代高校思政教育數(shù)字化建設(shè)研究

[摘 要]新時(shí)代高校思政教育數(shù)字化建設(shè)旨在通過(guò)現(xiàn)代科技手段提升思想政治教育的普及度和實(shí)效，為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，這是提升教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生主體性和互動(dòng)性的重要手段。高校要及時(shí)梳理新時(shí)代思政教育數(shù)字化建設(shè)...

歷史自信融入高校思政課教學(xué)研究

[摘 要]隨著黨的創(chuàng)新理論不斷深化，習(xí)近平總書(shū)記在重要講話(huà)中多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作，充分發(fā)揮思想政治理論課在培養(yǎng)學(xué)生理想信念、提升人文修養(yǎng)、傳承紅色基因等方面的關(guān)鍵作用。其中，特別提出要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)歷史主動(dòng)，樹(shù)立中華民...

高校輔導(dǎo)員思想政治工作素質(zhì)提升研究

[摘 要]作為高校思想政治工作的骨干力量，高校輔導(dǎo)員思想政治工作素質(zhì)的提升有助于立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)、高校輔導(dǎo)員成長(zhǎng)發(fā)展體系的構(gòu)建、時(shí)代新人的培育。需準(zhǔn)確把握高校輔導(dǎo)員思想政治工作素質(zhì)提升的本質(zhì)屬性、價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑。其中，政治素養(yǎng)提升...

當(dāng)前高校思政教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

[摘 要]新時(shí)代高校思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和手段，具有舉足輕重的地位。然而，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下，高校思政教育也面臨著一系列挑戰(zhàn)和問(wèn)題。為了更好地開(kāi)展思政教育工作，提升思政教育的質(zhì)量和效果，本文將對(duì)新時(shí)代高校思...

以校園文化為基礎(chǔ)提升思政課效果的實(shí)踐邏輯

[摘 要]校園文化作為影響學(xué)生思想和行為的主要因素，貫穿于整個(gè)思想政治理論課的全過(guò)程，思想政治理論課的效果發(fā)揮關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)思想政治理論課的生活化轉(zhuǎn)向，增強(qiáng)教師話(huà)語(yǔ)權(quán)和避免社會(huì)環(huán)境對(duì)思想政治理論課效果的消解。而對(duì)校園文化的關(guān)照是思想政治理論課...

融媒體背景下紅色文化在高校思政教育中的應(yīng)用探究

[摘 要]隨著融媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各種新興的媒介層出不窮，傳統(tǒng)的融媒體行業(yè)也在經(jīng)受著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的洗禮。紅色文化作為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史文化的重要組成部分，在高校思政教育中發(fā)揮著極為重要的作用。正確地運(yùn)用好融媒體技術(shù)為高校思政教育帶來(lái)了新的契...

產(chǎn)教融合視角下民辦高校德法課程建設(shè)研究

[摘 要]高校應(yīng)該積極推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯計(jì)劃的實(shí)施。通過(guò)深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)高水平的科技創(chuàng)新，是一條不可回避的道路。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家過(guò)程中，教育、科技、人才三個(gè)要素被定義為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。本文...

推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作的思考

[摘 要]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“三進(jìn)”工作，強(qiáng)調(diào)青年引領(lǐng)民族復(fù)興，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。這三個(gè)要點(diǎn)凸顯了高校在培養(yǎng)時(shí)代新人、捍衛(wèi)意識(shí)形態(tài)安全、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)方面的使命。高校應(yīng)積極響應(yīng)，努力塑造更多的理想信念堅(jiān)...

試析法律案例在高職思政教育中的運(yùn)用

[摘 要]在全面依法治國(guó)背景下，法律案例在高職思想政治教育中具有重要教學(xué)價(jià)值，能夠幫助學(xué)生深化對(duì)法律精神和原則的理解，樹(shù)立法治觀念。目前，法律案例在高職思政教育中的運(yùn)用仍存在諸多困難。通過(guò)明確法律教學(xué)案例的選取標(biāo)準(zhǔn)，并探索法律案例運(yùn)用的具體...

新時(shí)代高職院校文化育人路徑探析

[摘 要]文化育人是高職院校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體路徑之一。高職院校由于其培養(yǎng)人才的固有特征，在文化育人方面也具有特殊性。本文通過(guò)對(duì)高職院校文化育人的方式、路徑進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)出高職院校大學(xué)生對(duì)于文化育人路徑的需求和期待，引導(dǎo)高職院校...

芻議“三全育人”視域下偉大建黨精神的培育和弘揚(yáng)

[摘 要]偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要資源。偉大建黨精神對(duì)大學(xué)生思政教育具有積極意義，是推進(jìn)“三全育人”的重要途徑，高校應(yīng)在全員、全過(guò)程、全方位育人中大力培育和弘揚(yáng)偉大建黨精神。 [關(guān)鍵詞]偉大建黨精神；三...

教科縱橫

對(duì)分課堂教學(xué)模式融入《馬克思主義基本原理》課程研究

[摘 要]當(dāng)前《馬克思主義基本原理》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《馬原》）的傳統(tǒng)講授式教育方式已經(jīng)不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果。借助對(duì)分課堂教學(xué)模式進(jìn)行教育教學(xué)改革，是《馬原》課程在新時(shí)代重新煥發(fā)光彩的一次突破和嘗試。深刻把握對(duì)分課堂的內(nèi)涵和特點(diǎn)，充...

國(guó)情文化教育融入商務(wù)漢語(yǔ)閱讀課的策略

[摘 要]商務(wù)漢語(yǔ)閱讀課是經(jīng)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)華留學(xué)生的必修課之一，其文本主要是以經(jīng)濟(jì)類(lèi)詞匯為核心的典雅書(shū)面語(yǔ)，其內(nèi)容主要反映中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。將國(guó)情文化融入商務(wù)漢語(yǔ)閱讀課時(shí)，應(yīng)基于課程特點(diǎn)進(jìn)一步明確融入目標(biāo)和融入內(nèi)容，采取中外結(jié)合、點(diǎn)...

跨文化交際中英語(yǔ)語(yǔ)言溝通的有效性分析

[摘 要]在全球化的今天，跨文化交際的重要性不言而喻。英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，在跨文化交際中起著關(guān)鍵的作用。然而，僅僅掌握英語(yǔ)并不足以保證有效地進(jìn)行跨文化溝通。在英語(yǔ)語(yǔ)言溝通中，還需要注意文化差異和交際策略的應(yīng)用。本文旨在探討如何提高跨文化交...

職業(yè)院校學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的有效策略

[摘 要]口語(yǔ)交際能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)，有助于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生整體的口語(yǔ)交際能力水平令人擔(dān)憂(yōu)。本文旨在通過(guò)“三個(gè)基于”的研究和探索，總結(jié)出職業(yè)院校學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的有效策略：立足《口語(yǔ)交際》課程建設(shè)本身，多方位拓...

“三全育人”視域下高職院校資助育人優(yōu)化策略

[摘 要]資助育人是貫徹落實(shí)基礎(chǔ)義務(wù)素質(zhì)教育的有效途徑，是以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義、以促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平來(lái)惠及全體人民的有效手段。作為我國(guó)整個(gè)教育體系必不可少的重要分支，高職院校旨在培養(yǎng)行業(yè)發(fā)展建設(shè)所需技術(shù)型、應(yīng)用型、全能型高精尖...

校園文化視域下高校人文素質(zhì)課程創(chuàng)新研究

[摘 要]高校是我國(guó)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，當(dāng)前，社會(huì)的發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新的要求，大學(xué)生在具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，還需要具備一定的人文素養(yǎng)。校園文化具有包容性、多樣性與創(chuàng)新性的文化特點(diǎn)。本文以高校人文教學(xué)為例，首先闡述...

議題式教學(xué)模式下中職思政課討論控制策略研究

[摘 要]在議題式教學(xué)模式下，中職思想政治課堂討論的控制策略研究揭示了深層次的教學(xué)變革需求。此模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以及批判性思維能力的發(fā)展。教育理論的進(jìn)步，尤其是建構(gòu)主義和人本主義理論的應(yīng)用，為研究提供了理論支撐，強(qiáng)調(diào)知...

黨建引領(lǐng)新生入館教育創(chuàng)新的實(shí)踐與思考

[摘 要]高校圖書(shū)館作為高校辦學(xué)的支柱之一，擔(dān)負(fù)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。圖書(shū)館的新生入館教育工作是圖書(shū)館做好讀者服務(wù)工作的開(kāi)端。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的必由之路。本文針對(duì)新生的行為特點(diǎn)和心理狀態(tài)，利用黨建引領(lǐng)進(jìn)行新生入館教育的創(chuàng)新，以南...

“立德樹(shù)人”視角下中職《心理健康與職業(yè)生涯》教學(xué)研究

[摘 要]中職思政課統(tǒng)編教材《心理健康與職業(yè)生涯》將職業(yè)規(guī)劃與心理健康進(jìn)行內(nèi)容整合，構(gòu)建思政教學(xué)新內(nèi)容。如何提升二者融合教學(xué)的實(shí)效性，以培育“愛(ài)國(guó)強(qiáng)志、匠心匠魂、自立自強(qiáng)”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大國(guó)工匠是中職教師急需探索的問(wèn)題。筆者以“時(shí)代導(dǎo)...

高職院校思政課立體化實(shí)踐教學(xué)模式建構(gòu)路徑探析

[摘 要]隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高等職業(yè)教育面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思想政治教育是高職院校人才培養(yǎng)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在以職業(yè)技能型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的高職院校辦學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)格外關(guān)注思政課獨(dú)特的育人價(jià)值，以立德樹(shù)人為根本導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生思想...