議題式教學(xué)模式下中職思政課討論控制策略研究

[摘 要]在議題式教學(xué)模式下，中職思想政治課堂討論的控制策略研究揭示了深層次的教學(xué)變革需求。此模式強調(diào)以學(xué)生為中心，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以及批判性思維能力的發(fā)展。教育理論的進步，尤其是建構(gòu)主義和人本主義理論的應(yīng)用，為研究提供了理論支撐，強調(diào)知識構(gòu)建的社會性及學(xué)習(xí)過程的個體差異性。同時，這種模式對學(xué)生的自主性、合作性，以及批判性思維能力也提出了更高的要求，注重促進學(xué)生能力的全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐能力的人才奠定基礎(chǔ)。（剩余5296字）