華章

2024年13期

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《華章》主管主辦：長春出版?zhèn)髅郊瘓F，為社會科學綜合性學術理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎學科，以促進社科理論研... 展開

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漢語言文學弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值與策略 [摘要]在全球化的浪潮中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為世界文化寶庫中的瑰寶，承載著中華民族的歷史記憶、哲學智慧和藝術成就。漢語言文學不僅是中華文化的重要組成部分，更是傳播和弘揚這一文化遺產(chǎn)的重要載體。隨著時代的發(fā)展，如何有效利用漢語言文學來推廣和...
基于中外社交禮儀的跨文化交際研究 [摘要]本文旨在比較中外社交禮儀文化，探討跨文化交際中的重要問題，通過對比中西方社交禮儀的差異和相似之處，分析其文化背景、價值觀念、行為規(guī)范等方面的異同。在跨文化交際中，理解和尊重對方的社交禮儀是至關重要的，因此文章還介紹了有效跨文化交際...
河南：文化強省的實踐與探索 [摘要]文藝工作是推進河南文化強省戰(zhàn)略的重要抓手。進入新時代，河南文藝工作取得了巨大成就，積累了許多成功經(jīng)驗。做好新時代河南文藝工作，必須踐行習近平總書記關于文藝工作的重要論述，堅持“二為”方向，把創(chuàng)作優(yōu)秀作品作為中心環(huán)節(jié)，把謳歌偉大時代...
群眾文化的社會功能與文化價值研究 [摘要]群眾文化作為我國文化體系中不容忽視的組成部分，在長期發(fā)展的過程中兼具娛樂功能、文化傳承功能、文化保護功能等多種社會功能，以及文化價值。研究探索群眾文化的組成和內(nèi)涵，可以為多元文化產(chǎn)業(yè)的融合和發(fā)展提供關鍵的支撐和豐富的資源，因此，對...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入鄉(xiāng)村發(fā)展的困境與創(chuàng)新路徑研究 [摘要]在鄉(xiāng)村發(fā)展的過程中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有促進旅游業(yè)發(fā)展、發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)、提高村民素質(zhì)等諸多作用，受到了廣泛的關注。但目前，在發(fā)展鄉(xiāng)村文化的過程中，存在缺少對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新、宣傳能力不佳、缺少...
美育與語言文字規(guī)范化互動研究 校園文化活動作為學校教育的重要組成部分，為學生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。在這些活動中，美育元素的融入不僅能夠豐富學生的審美體驗，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時，活動的成功舉辦也離不開語言文字的規(guī)范使用。規(guī)范化的語言文字不僅能夠提升活動的...
跨文化背景下高校學生文化自信的培養(yǎng)與提升策略 [摘要]在全球化的背景下，高校學生作為未來的國際交流者，其文化自信的培養(yǎng)成為教育領域關注的一個重要議題。文化自信是指個體對自己民族文化的認同和自豪感，以及在跨文化交往中維護和傳揚本民族文化的能力。本文旨在探討在跨文化背景下，如何培養(yǎng)和提升...

試析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展 [摘要]黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并指出要賦予其新的時代內(nèi)涵。陽明心學作為中華文化基因庫中跨越時空、超越國度、具有當代價值的一塊瑰寶，激活其生命力，推動其創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，有助于我國加...
“知行”新探 [摘要]在中國傳統(tǒng)語境中“知行”一直以來都被討論著，正因如此，“知”與“行”獲得了永恒的生命力。現(xiàn)在“知行”已經(jīng)成為一個確定的東西，本文雖名之曰“新”，目的卻不在標新立異之“新”，而是要在現(xiàn)代語境中通過對朱熹、王陽明“知行”的再度討論，以...
傳統(tǒng)“忠孝”理念與現(xiàn)代《大學語文》教學 [摘要]忠孝理念是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，從古至今它在和睦家庭、安定社會、保衛(wèi)國家等方面起到了積極的作用。傳統(tǒng)忠孝理念與新時代《大學語文》教學有著非常緊密的聯(lián)系，將之融入教學中，會在建設中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復興...

大數(shù)據(jù)背景下高校教育管理改革探究 [摘要]隨著信息技術的迅猛發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術的廣泛應用，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)悄然來臨。近年來，大數(shù)據(jù)在教育領域的深入應用為我國教育教學帶來了前所未有的變革，極大地提升了教育管理的效率和質(zhì)量，尤其在高校教育管理方式的革新上起到了舉足輕重的作用。通過...
青海地區(qū)高校圖書館地方文獻數(shù)據(jù)庫建設探析 [摘要]本文以青海地區(qū)高校圖書館地方文獻數(shù)據(jù)庫為研究對象，通過分析青海地區(qū)高校圖書館地方文獻資源的現(xiàn)狀、存在的問題和策略，旨在為圖書館地方文獻數(shù)據(jù)庫建設提供參考，以推動地方文獻資源的數(shù)字化和智能化發(fā)展，從而更好地傳承和發(fā)展地方文化。[關鍵...
高校數(shù)智化教育教學新環(huán)境構建路徑探究 [摘要]近年來，在教育領域中區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術的應用越來越廣泛，使得教學模式和環(huán)境等發(fā)生很大變化。在此背景下，國家推出了教育數(shù)智化戰(zhàn)略，希望借此推動教學高質(zhì)量發(fā)展，高校構建數(shù)智化教育教學新環(huán)境當然非常有必要。高校推行...

管窺外國小說中的中國人印象及研究意義 [摘要]外國小說中的中國人印象多種多樣，既有正面的描繪，也有負面的刻板印象。這些人物形象往往受到作家個人經(jīng)歷、文化背景、歷史背景等多種因素的影響。文章通過對美國、英國、法國、俄羅斯、韓國、日本部分小說中所描繪的中國人印象進行梳理分析，以展...

習近平文化思想生成邏輯的三維解讀 [摘要]習近平文化思想是新時代馬克思主義文化理論的最新成果，綻放著中國文化和中華文明的璀璨光輝。習近平文化思想有著自己獨特的形成邏輯，深入剖析習近平文化思想的生成邏輯具有十分重要的意義。從理論維度來看，馬克思主義文化理論是習近平文化思想的...
中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵及啟示 [摘要]中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨在百年歷程的奮斗中，基于自身具體國情，團結帶領人民進行獨立自主探索開辟的具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的現(xiàn)代化新道路。始終堅持和加強黨的全面領導、堅持人民至上、堅持走自己的路，成功推進和開拓了現(xiàn)代化發(fā)展的新境界，拓展了...
綠水青山就是金山銀山的內(nèi)蒙古實踐研究 [摘要]“綠水青山就是金山銀山”是習近平生態(tài)文明思想的一個重要理念。這一理念高度凝練了生態(tài)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展二者間的辯證統(tǒng)一關系，保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。本文在分析“綠水青山就是金山銀山”的科學內(nèi)涵以及辯證...
從沂蒙精神解析中國式現(xiàn)代化的精神內(nèi)核 [摘要]沂蒙精神的基本內(nèi)涵為“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”這一表述，闡釋了黨性與人民性的高度統(tǒng)一。沂蒙精神是在革命時期，在中國共產(chǎn)黨的領導下，逐漸形成一種紅色精神，這一精神的核心是為了人民幸福和民族的復興而奮斗。對于中國共產(chǎn)黨...

“搭子文化”助推高校圖書館閱讀服務模式創(chuàng)新 [摘要]結合“搭子文化”與高校圖書館閱讀服務的內(nèi)涵，聚焦現(xiàn)狀，提出“搭子文化”背景下高校圖書館閱讀服務的定位、服務內(nèi)容和創(chuàng)新模式策略。 [關鍵詞]搭子文化；高校圖書館；閱讀服務 2023年，“搭子社交”一詞由微博熱搜出圈，“搭子”“搭子社...
書院制背景下大學生心理教育工作探究 [摘要]近年來，大學生因心理健康問題導致的自殺事件時有發(fā)生，大學生的心理健康教育也因此引起了社會各界的廣泛關注。本文分析當前大學生心理健康教育存在的問題，如制度不健全、未能充分利用資源，以及教育內(nèi)容單一等，并基于書院制教育模式，提出大學生...
高校學生心理健康教育的難點與對策 [摘要]促進學生身體健康、全面發(fā)展，是黨中央、人民群眾和社會高度關注的重大課題。隨著社會的快速發(fā)展，學生的成長環(huán)境發(fā)生巨大變化，心理健康問題日益凸顯。本文針對大學生心理健康教育的難點，提出應對策略，以完善心理健康教育工作體系，加強學生健康...
技工院校學生心理問題分析與解決策略 [摘要]通過對技工院校學生的心理狀況進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生普遍存在消極自卑、感情缺失等問題。這些問題的成因復雜多樣，包括個人成長背景、家庭環(huán)境、學校教育模式，以及社會壓力等因素的共同作用。為了有效應對學生的心理問題，本文針對技工院校學生心...
高校網(wǎng)絡輿情的生成與治理路徑研究 [摘要]在互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展的云時代背景下，高校熱點話題輿情事件往往引起社會廣泛關注，使高校網(wǎng)絡輿情治理和管控面臨巨大挑戰(zhàn)。本文針對高校負面網(wǎng)絡輿情，分析了國內(nèi)高校網(wǎng)絡輿情引導與應對的研究現(xiàn)狀，從技術背景、高校學生特點和高校管理層面梳理了...
融媒體背景下高校圖書館閱讀推廣路徑探究 [摘要]融媒體時代高校圖書館的閱讀推廣面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。本文通過分析融媒體時代的特點，以及高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀，結合融媒體背景下的機遇，提出了高校圖書館的閱讀推廣策略，包括內(nèi)容創(chuàng)新、平臺建設、合作分享等。研究表明，高校圖書館的閱讀推...
反思性實踐在中國教師教育的發(fā)展、問題與展望 [摘要]關于反思的歷史，最早可以追溯到古代西方的柏拉圖、亞里士多德，中國的孔子，印度的佛陀的思想和著作中，他們提出了一種基于反思思想的新的思維方式。近代以來，在教育領域，杜威的思想為反思性思維的發(fā)展奠定了基礎，而肖恩的思想則為反思性實踐的...
文化類綜藝節(jié)目主持人角色塑造與培養(yǎng)模式研究 [摘要]近年來，文化類綜藝節(jié)目在中國電視節(jié)目市場占有重要地位。本文從節(jié)目主持人的定位、主持風格、知識儲備等方面入手，分析了當前文化類綜藝節(jié)目主持人角色塑造的現(xiàn)狀，總結出主持人角色塑造存在的問題，如角色定位模糊、個人風格同質(zhì)化、知識儲備不足...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年理想信念教育策略研究 [摘要]本文重點分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年理想信念教育的價值、限制因素，以及實踐策略。通過價值解讀，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的理想信念教育元素，增強意識認知。通過分析限制因素，把控教育實施的注意突破點，為教育實施提供參考。通過研究...
數(shù)字時代大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育策略研究 [摘要]數(shù)字時代，網(wǎng)絡信息紛繁復雜，對大學生價值觀形成和行為表現(xiàn)產(chǎn)生了深刻影響，為維護網(wǎng)絡安全，打造清朗網(wǎng)絡空間，亟須培育大學生的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)。本文將探討大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)的內(nèi)涵，闡述數(shù)字時代培育大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)的意義，分析數(shù)字時代大學...
第三空間視域下高校社區(qū)美育路徑研究 [摘要]隨著社會發(fā)展和教育觀念的變革，高校社區(qū)美育在培養(yǎng)學生審美和人文素養(yǎng)方面亟需新的路徑。本研究結合第三空間概念及其在美育中的應用分析，闡釋其對于豐富高校社區(qū)美育內(nèi)涵和實踐活動的重要意義。研究明確了第三空間與美育結合的理論基礎，通過對現(xiàn)...

高校法治文化建設路徑研究 [摘要]依法治校是全面依法治國在教育領域的具體實踐，是高校內(nèi)涵發(fā)展的必然要求。當前，我國部分高校依法治校的基礎并不牢固，學校的政治權力與行政權力界限模糊，內(nèi)部治理結構尚不成熟，規(guī)章制度仍待完善，法治文化構建尚需努力。要做到依法治校，必須貫...
高校教師法治思維培養(yǎng)路徑研究 [摘要]依法治校作為依法治國方略的重要組成部分，需要從培養(yǎng)高校教師的法治思維開始。培養(yǎng)高校教師法治思維，可以發(fā)揮其在培養(yǎng)法治人才過程中的主體性作用，為創(chuàng)造良好育人環(huán)境提供保障；同時也是教師師德素養(yǎng)的體現(xiàn)，對于提升教師職業(yè)社會認同感有重要意...

高職藝術專業(yè)課程思政實踐對學生價值觀的影響研究 [摘要]隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，藝術教育在高等院校中的地位和作用越來越受到重視。高職院校藝術專業(yè)作為高等藝術教育的重要組成部分，不僅注重學生的技能訓練，更應該注重學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的價值觀。文章通過對高職院校藝術專業(yè)課程...
信息技術賦能中高職思政課一體化建設的價值、困境及對策 [摘要]現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展為中高職思政課一體化建設提供了新圖景。現(xiàn)代信息技術賦能中高職思政課一體化建設面臨著資源數(shù)字化轉化不夠、育人方式缺少有效創(chuàng)新、師資隊伍信息素養(yǎng)有待提升等現(xiàn)實困境。以現(xiàn)代信息技術推動中高職思政課一體化建設，需要思...
以黨史資源推進高校思政教育的路徑探究 [摘要]黨史資源蘊含著豐富的智慧和偉力，具有明理、增信和崇德等功能。高校以黨史資源推進思政教育活動的開展，充分發(fā)揮黨史資源的育人功能，不僅有助于學生樹立正確的世界觀，還可以增強學生的政治認同與歷史責任感，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力?；?..
徽文化融入高職院校思政課教學路徑探析 [摘要]思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，高職院校思政課是培育具有“工匠精神”時代新人的重要保障?；瘴幕鳛橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于高職院校學生培育社會主義核心價值觀、高職院校學生認同地域文化和民族精神以及提升高職院校思...
高校學生黨建與管理工作深度融合路徑研究 [摘要]學生黨建與學生管理工作實際上是緊密相連的。學生的黨建作為檢驗學生思想政治教育成果的有效途徑，加強學生黨建工作不僅能夠提升學生的思想政治素質(zhì)，還能夠提高學生管理工作的效率。然而，在現(xiàn)有的關于學生黨建與學生管理工作的研究中，大部分文章...
習近平生態(tài)文明思想融入《德法》課教學的路徑探究 [摘要]生態(tài)文明建設功在當代，利在千秋。高校高度重視大學生的生態(tài)責任教育，可是當前有部分學生大學生生態(tài)意識薄弱，所以要盡可能地增強大學生生態(tài)文明責任感。為此，把習近平生態(tài)文明思想融入《思想道德與法治》（以下簡稱《德法》）教材極為必要且可行...
榜樣力量視角下高校“溫度思政”實踐路徑探析 [摘要]思政教育是高校教育的重要內(nèi)容。如何推進高質(zhì)量的思政教育，成為當前高校教師共同面臨的課題。榜樣在思政教學中的引領作用始終至關重要，通過榜樣的示范效應，大學生能夠更加深刻地領悟到思政教學的價值所在。本文探討了榜樣力量在高?！皽囟取彼颊?..
大學生愛國主義教育存在的問題及對策 [摘要]《中華人民共和國愛國主義教育法》對愛國主義教育提出了新的要求。新時代大學生愛國主義教育還存在教育內(nèi)容仍無法滿足現(xiàn)實社會對愛國主義教育時效性的要求、教育方式單一、教育環(huán)境難以形成合力等問題。本文從完善愛國主義教育內(nèi)容、開展愛國主義實...
試析網(wǎng)絡輿情對民辦高校大學生思政教育的影響 [摘要]隨著科技的迅猛發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，人們愈發(fā)依賴互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索和匿名溝通交流，由此也催生了網(wǎng)絡輿情。高校網(wǎng)絡輿情作為互聯(lián)網(wǎng)輿情的延伸，對青年學生的心靈沖擊尤為明顯。鑒于大學生在情緒控制、自我認知和人格發(fā)展方面的不足，其心理狀...
偉大建黨精神融入大學生思政教育路徑探析 [摘要]習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上首次提出“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神，并明確指出偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源。黨的二十大報告也提出了“弘揚...
高職思政教育融入工匠精神路徑探索 [摘要]高職思政教育中融入工匠精神不僅是符合立德樹人這一根本任務的需要，也是踐行社會主義核心價值觀的需要。本文在“大思政”宏觀背景下，深入探討了高職思政教育如何有效融合工匠精神的實踐路徑，從“大思政”的建設背景、內(nèi)涵著手，在堅持貫通性、針...
交通文化融入思想道德與法治課程教學研究 [摘要]交通行業(yè)具有典型的行業(yè)文化即交通文化，其中所蘊含的交通人“忠于職守，甘于奉獻”的職業(yè)品質(zhì)、“服務人民，交通強國”的家國情懷、“精益求精，開拓創(chuàng)新”的行業(yè)追求，這些為交通專業(yè)的思政課提供了豐富的思想文化資源。當前，需要以“思想道德與...
時政教學在高校思政教育中的困境及對策 [摘要]時政資源是高校思政教育內(nèi)容的重要組成部分，時政教學是高校思政教育的重要一環(huán)，對開闊當代大學生的社會視野和引領其世界觀、人生觀、價值觀的成長至關重要。高校思政教育堅持以立德樹人為根本教育任務，將大學生培養(yǎng)成為具有優(yōu)秀政治素養(yǎng)的接班人...
網(wǎng)絡輿情視域下大學生思政教育的困境及應對 [摘要]隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，信息傳播呈現(xiàn)速度快、范圍廣、內(nèi)容多的特征，世界范圍內(nèi)的社會熱點問題都會在極短時間內(nèi)以各種視角在各大信息獲取平臺出現(xiàn)。這種網(wǎng)絡輿情因大學這一群體的存在與思政教育產(chǎn)生了緊密聯(lián)系，主要表現(xiàn)在受眾的一致性、內(nèi)容的重疊...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育路徑探析 [摘要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，蘊含著豐富的哲學、道德、歷史和審美觀念。高校思政理論課作為培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀和國家認同感的重要課程，如何有效地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為當前思政教育改革的關鍵問題。本文從課程設置、教學方法、...
試析中國式現(xiàn)代化視域下思政教育現(xiàn)代化的進向 [摘要]中國式現(xiàn)代化是一個全面發(fā)展且綜合性的推進成果，而其中具有突出指引作用的就是思想政治教育工作的開展，這也是中國式現(xiàn)代化道路進程中做好政治理論支撐和思想信念保障的關鍵一環(huán)。自中國特色社會主義進入了新時代，思政教育的開展又出現(xiàn)了全新的研...
淺談開放教育環(huán)境下思政課教學質(zhì)量提升路徑 [摘要]在開放教育環(huán)境下，如何通過整合資源、優(yōu)化教學方法、強調(diào)實踐教學以及建立評估與反饋機制來提高《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的教學質(zhì)量？本文提出構建多元化教學資源體系，包括創(chuàng)新互動式課堂教學方法和應用案例研究；強調(diào)優(yōu)化教學方法，如實施“任務...
民辦高校學生黨建工作機制創(chuàng)新研究楊梓寧 [摘要]高校學生黨建工作是高校學生整體工作中的關鍵環(huán)節(jié)，要深入了解學生在大學期間的思想動態(tài)，尤其是黨建工作的現(xiàn)狀及其創(chuàng)新機制，是新時代黨在民辦高校實施思想政治教育工作的基石。本文從民辦高校黨建工作的現(xiàn)實情況出發(fā)，對其所處時代環(huán)境和自身發(fā)展...
以微電影為載體推進高職思政課實踐教學改革研究 [摘要]高職思政課實踐教學一直以來都備受關注，然而在具體實施過程中卻面臨著許多問題。傳統(tǒng)的教學方式難以引起學生的興趣，學習效果有限，無法很好地與學生的日常生活和職業(yè)發(fā)展需求相結合。同時，新媒體時代，學生對于信息獲取和知識消化方式有著與以往...

基于“面向行動”教學理念的法語文化教學設計 [摘要]隨著全球化的推進和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，我國與其他國家在政治、經(jīng)濟和文化等方面的交流不斷深入。社會對于外語人才的數(shù)量和質(zhì)量需求不斷加大，傳統(tǒng)的外語教學法日漸難以滿足這類需求。筆者以“面向行動”教學理念為指導思想，按照《國家職業(yè)教育改革...
課程思政視域下高職文學欣賞課程教學改革探究 [摘要]文學欣賞課程不僅是培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的重要途徑，還是進行思政教育的重要載體。然而，當前高職文學欣賞課程在教學內(nèi)容、思政教育融合和實踐教學等方面存在不足，這影響了課程的教學效果和學生綜合素質(zhì)的提升。針對這些問題，文章提出了優(yōu)化課程內(nèi)容...
新文科背景下《資源與環(huán)境保護法規(guī)》課程教改研究 [摘要]《資源與環(huán)境保護法規(guī)》課程作為西藏農(nóng)牧學院環(huán)境類專業(yè)的核心課，綜合了多個學科的內(nèi)容，而且涉及面廣。本文以新文科建設為背景，針對《資源與環(huán)境保護法規(guī)》課程在教學中存在的問題，提出了一系列改革措施。在進行這門課程的教學改革研究中，應通...
新時期高校人文素質(zhì)教育提升策略研究 [摘要]人文素質(zhì)教育是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的核心，也是新時期培育德才兼?zhèn)涓咚饺瞬诺年P鍵。長期以來，高校受限于課程體系、人才培養(yǎng)評價機制、校園文化氛圍、學生認知偏差等因素影響，已難適應新時期社會建設對人才的需要。新時期高校應當從頂層設計著手...
基于文化建設需求的高?？茖W素質(zhì)教育改革與實踐 [摘要]文化建設在推動社會發(fā)展和文明提升中扮演重要角色，高校作為文化傳承與創(chuàng)新的核心基地，科學素質(zhì)教育改革尤為關鍵。當前，高校科學素質(zhì)教育存在諸多問題，難以適應文化建設的需求。因此，高校需對科學素質(zhì)教育進行全面改革，加強跨學科融合，提升教...
新文科背景下高校教學運行管理的對策研究 [摘要]新文科建設的提出是實現(xiàn)教育強國偉大目標的關鍵性舉措之一，經(jīng)過幾年的探索和發(fā)展，許多高校在新文科建設領域取得了顯著的實踐成果。而教學運行管理工作一直都是高校建設和發(fā)展的重點，對于完成培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最終目標起到?jīng)Q定性作用。新文科建設...
“五注重”提升高職藝術設計專業(yè)美術教學水平解析 [摘要]高職院校主要是為了社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)實用型人才，藝術設計專業(yè)中的美術教學可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和設計能力，通過良好教學模式可以提高學生的繪畫能力、創(chuàng)新能力，形成開闊性思維。在教學中應當將重點放在教學的實用性和學科發(fā)展方面，立足于學科...
高職院?！拔逵⑴e”實施路徑研究 [摘要]在當前新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式“四新”經(jīng)濟背景下，職業(yè)教育深化供給側結構性改革刻不容緩，高職院校應該深化職業(yè)教育綜合評價改革，落實“五育并舉”教育，探索更加貼近高職學生興趣的育人模式。然而，當前高職院校在踐行“五育并舉”教育...