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摘 要 隨著“三新”（新課程、新教材、新高考）教育改革的深入，高中語文作文教學面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。探究“三新”背景下高中語文作文教學的策略，通過分析當前作文教學的現(xiàn)狀，提出針對性的教學策略，以期提高高中生的寫作能力與語文綜合素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞 新課程 新教材 新高考 作文 教學策略
“三新”教育改革對高中語文作文教學提出了新的要求。（剩余4090字）
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“三新”背景下的高中語文寫作教學
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