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高中人文主題寫作教學體系構建

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摘 要 探討高中語文人文主題寫作教學體系的構建方法。深度挖掘教材中的人文主題，結合哲學觀和科學思維，建立寫作教學體系。教材課文中蘊含的思想內涵與高考作文題緊密相關，為學生寫作提供了豐富的素材和思想內容。引導學生從教材中汲取寫作靈感和素材，強調立德樹人目標，促進學生綜合素養(yǎng)和思維能力的提升。研究結果可為高中語文教學實踐提供指導和借鑒。（剩余4198字）

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