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信息技術與歷史教學深度融合的探索與反思

——以《內戰(zhàn)爆發(fā)》為例

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摘 要：教育部要求通過教育信息化建設來加快實現教育的現代化，因此加快課堂教學與信息化技術的深度融合顯得尤為迫切。信息技術與歷史教學深度融合的方式包括課前翻轉課堂、課堂活動多樣化、概念解讀、情境創(chuàng)設、游戲熱身、探究成果展示等環(huán)節(jié)，歷史教師在信息化潮流下，應該及時轉變思維，積極擁抱信息化教學的趨勢，采用信息技術來促進學生歷史學科素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5168字）

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