漫畫類通俗歷史讀物在中學歷史教學中的運用策略

——以《半小時漫畫歷史》系列為例

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* 本文是江蘇師范大學2022年度研究生科研與實踐創(chuàng)新計劃項目“漫畫通俗歷史讀物在中學歷史教學中的運用策略”（項目編號2022XKT0519）的階段性研究成果。

摘要：漫畫類通俗歷史讀物不僅是史學走向大眾的重要載體，也是歷史教學不可或缺的課程資源。將漫畫類通俗歷史讀物運用于中學歷史教學有利于貫徹積極開發(fā)課程資源的理念，彰顯歷史學科“史趣性”，有利于圖示優(yōu)勢效應理論的運用。（剩余3443字）

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