《中外歷史綱要（上冊(cè)）》課文標(biāo)題教學(xué)價(jià)值探索

摘  要：統(tǒng)編高中歷史教科書(shū)課文標(biāo)題是優(yōu)質(zhì)、便捷的教學(xué)資源，中學(xué)歷史教師宜從宏觀視角明晰教科書(shū)敘述主線，并貫穿模塊教學(xué)的“始”與“終”；從中觀視角明確教科書(shū)單元敘述主題，粘連并貫通單元內(nèi)及單元間課與課之間的罅隙；從微觀視角概述課文主旨，在“破”與“立”的交互式研讀中厘清課文結(jié)構(gòu)，構(gòu)建基于課文標(biāo)題的“主線+主題+主旨”的結(jié)構(gòu)化課堂教學(xué)新模式，將課文標(biāo)題教學(xué)價(jià)值的探索落到實(shí)處。（剩余4427字）