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“深度學習的概念,源于三十多年來計算機科學、人工神經(jīng)網(wǎng)絡和人工智能的研究?!盵1]關于深度學習,不同領域、不同學科都有豐富的解讀。一般而言,普通高中歷史深度學習就是學生基于歷史理解、知識遷移和問題解決的綜合性學習,亦即學科核心素養(yǎng)達成與發(fā)展的學習。
一、理解普通高中歷史學科深度學習
歷史深度學習有其獨特的學科特點且為普通高中學段深刻影響。(剩余6594字)
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高中歷史課堂深度學習的常態(tài)教學探索
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