基于“泛史料意識(shí)”的歷史教學(xué)

——以“古代非洲文明”教學(xué)內(nèi)容為例

“泛史料意識(shí)”是一種開(kāi)放的史料意識(shí)態(tài)度，它要求研究者和學(xué)習(xí)者在研究一個(gè)主題時(shí)要盡可能地?cái)U(kuò)大史料視野，搜集不同類型史料?！暗脖Ａ暨^(guò)去信息的東西，都具有史料價(jià)值，關(guān)鍵在于從什么角度來(lái)解釋和使用?！盵1]今天，這種意識(shí)已被諸多史家所認(rèn)可，并付諸實(shí)踐。

史料研讀是高中歷史新課標(biāo)蘊(yùn)含的重要價(jià)值理念?！皩W(xué)生應(yīng)了解搜集、整理和運(yùn)用史料的基本原則和主要方法；通過(guò)嘗試解讀不同類型的史料，知道不同類型史料的價(jià)值和局限性……”[2] 從課標(biāo)來(lái)看，其價(jià)值取向與史學(xué)研究中的“泛史料意識(shí)”高度契合。（剩余4280字）