中學(xué)歷史學(xué)科實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)、內(nèi)涵理解以及關(guān)鍵問題

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* 本文是廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”專項(xiàng)科研項(xiàng)目2021年度課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)研究”（課題編號(hào)：BQW2021JGW015）研究成果。

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》以及《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布后，學(xué)科實(shí)踐成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)以及推進(jìn)中學(xué)歷史課程教學(xué)改革重要路徑之一。（剩余4419字）