2023年高考?xì)v史試題分析與教學(xué)改進(jìn)

——以新課標(biāo)卷歷史第43題為例

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* 本文系重慶市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題“深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下智慧課堂教學(xué)改革實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：K22YG140658）階段性研究成果。

高考作為終結(jié)性評(píng)價(jià)具有反饋、評(píng)價(jià)和引導(dǎo)功能，規(guī)約著教與學(xué)活動(dòng)的展開。歷史學(xué)科高考試題的研究是指導(dǎo)教學(xué)、落實(shí)素養(yǎng)的重要依據(jù)。本文的研究對(duì)象為2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）文綜歷史試題第43題。（剩余4271字）