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核心素養(yǎng)導向的物理教學研究

——以蘇科版教材“電阻”教學為例

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［摘 要］《義務教育物理課程標準（2022年版）》已正式頒布，此課標立足學生全面發(fā)展，倡導核心素養(yǎng)導向的物理教學，要求通過初中物理課堂教學，培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)。文章以蘇科版教材“電阻”的教學為例，探討核心素養(yǎng)導向的初中物理教學，這種教學主要包括創(chuàng)設真實情境、實施問題導向、重視實驗探究、解決實際問題四個方面。（剩余5254字）

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