初中道德與法治教學中生命教育的思考與實踐

在“雙減”背景下，有些初中學生的心理健康狀況不容樂觀。他們面對挫折和沖突，不能有效自我緩解釋放，在得不到及時妥善疏導時，往往會產(chǎn)生生命價值困惑，傷己害人極端行為時有出現(xiàn)。如何幫助初中學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，在人格上獲得健全發(fā)展，已成為初中道德與法治教師迫切要解決的問題。

一、當前道德與法治教學中生命教育的現(xiàn)狀

對初中學生開展生命教育的目的，主要是通過充分融入生命知識和生命觀的教育教學，有效地引導初中學生正確認識生命是什么，尊重自己和他人的生命，培育熱愛生命的態(tài)度，增強生活的信心，提高服務社會的責任感，樹立積極、樂觀的生命觀，體現(xiàn)有限生命存在的積極意義和美好價值。（剩余3142字）