初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略

縱觀現(xiàn)階段的初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀，筆者發(fā)現(xiàn)有些教師的注意力通常都集中在升學(xué)率上，所以他們會(huì)更關(guān)心道德與法治知識(shí)的傳遞，而不是創(chuàng)新和改革道德與法治教學(xué)形式從而提升學(xué)生能力，導(dǎo)致道德與法治課堂氛圍比較枯燥，無法吸引學(xué)生注意力。久而久之，學(xué)生逐漸對道德與法治課程的學(xué)習(xí)出現(xiàn)消極情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。面對這種情況，初中道德與法治教師要注重高效課堂的構(gòu)建，積極創(chuàng)新和改革教學(xué)形式，從根本上激發(fā)學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效的道德與法治學(xué)習(xí)。（剩余1245字）