史料教學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用

高中歷史內(nèi)容比較枯燥，尤其是世界歷史部分。教師通過靈活應(yīng)用信息化教學(xué)手段引入史料，并借助史料引導(dǎo)高中生深入探索，不僅能夠使歷史教學(xué)更有活力，還會(huì)有效提升課堂效率，進(jìn)而取得較好的教學(xué)效果。筆者在本文對(duì)史料教學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用進(jìn)行了探索。

一、巧用史料增添教學(xué)新鮮感

歷史與現(xiàn)今生活有較大距離，枯燥的歷史知識(shí)難以激發(fā)高中生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，影響其形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。（剩余1263字）