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高中語文教學多元評價的探索與實踐
戰(zhàn) 琳
摘 要 探討高中語文教學多元評價的探索與實踐，對當前高中語文教學具有重要意義。強調多元評價的重要性，包括促進學生全面發(fā)展、激發(fā)學習興趣和提供有效教學反饋。指出目前評價標準單一、過于依賴考試成績、缺乏學生參與等不足。深入探索多元評價的實踐方法，如多種評價工具的綜合運用、形成性評價、學生自我評價和同伴評價。（剩余2632字）
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