革命文化融入初中語文教學的課程邏輯與實施路徑

摘 要 教育的根本任務在于立德樹人，革命文化是語文課程落實立德樹人這一教育根本任務的關鍵所在。統(tǒng)編初中語文教材在革命文化作品的編排上體現(xiàn)出了數(shù)量多、內容豐富、編排形式靈活的特點，在充分認識革命文化作品的教學內容和教育價值的基礎上，守正創(chuàng)新，探索合理的實施路徑，最終實現(xiàn)以文化人。

關鍵詞 革命文化 教學內容 教育價值 實施路徑

教育部于2021年1月發(fā)布了《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》，文件中提出“要將革命傳統(tǒng)全面融入到課程教材中去，并且要對中小學革命傳統(tǒng)教育目標、內容、方法進行頂層設計，充分發(fā)揮革命文化和社會主義先進文化鑄魂育人功能”[1]。（剩余4265字）