以“思維”引領(lǐng)寫(xiě)作

摘 要 在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生構(gòu)建有說(shuō)服力的文章，提升學(xué)生寫(xiě)作的深度與邏輯性，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)有效培養(yǎng)的重要途徑?；诖?，闡述高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要性及策略，以期為廣大教師提供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞 高中語(yǔ)文 寫(xiě)作邏輯思維 核心素養(yǎng) 寫(xiě)作教學(xué)

近些年來(lái)，高考語(yǔ)文寫(xiě)作命題日益呈現(xiàn)出重視關(guān)聯(lián)、重視概念、重視思辨的趨勢(shì)，這就要求教師在寫(xiě)作教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的思維能力成長(zhǎng)，使學(xué)生具備辨析能力，能在考場(chǎng)上正確理解觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3601字）